Apostila Educador de Apoio e Inclusão Escolar Prefeitura de Sertãozinho SP 2026

Apostila Educador de Apoio e Inclusão Escolar Prefeitura de Sertãozinho SP 2026 é totalmente de acordo com o Edital Instituto Access 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

PORTUGUÊS:

Regência verbal e nominal; estudo da crase; semântica e estilística; compreensão e interpretação de textos; denotação e conotação; figuras; coesão e coerência; tipologia e gênero textual; significação das palavras; emprego das classes de palavras; sintaxe da oração e do período; pontuação; concordância verbal e nominal. Ortografia oficial. Acentuação gráfica.

CONHECIMENTOS GERAIS:

Domínio de tópicos relevantes de diversas áreas, tais como: política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança, artes e literatura e suas vinculações históricas a nível municipal, regional e nacional.

CONHECIMENTOS DIDÁTICOS E PEDAGÓGICOS:

Fundamentos da Educação; educação como prática social e histórica; concepções pedagógicas: tradicional, escolanovista, tecnicista, progressista, construtivista, histórico-crítica e socioconstrutivista; tendências pedagógicas no contexto educacional brasileiro. Didática e prática pedagógica; planejamento educacional; plano de ensino, plano de aula e projetos pedagógicos; objetivos de aprendizagem; seleção e organização de conteúdos; metodologias de ensino; estratégias didáticas; interdisciplinaridade e contextualização do ensino. Processos de ensino e aprendizagem; teorias da aprendizagem (behaviorismo, cognitivismo, construtivismo, sociointeracionismo); desenvolvimento humano e aprendizagem nas diferentes etapas da Educação Básica; estilos e ritmos de aprendizagem. Avaliação da aprendizagem; concepções e funções da avaliação; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos e critérios avaliativos; recuperação paralela e contínua; avaliação como prática pedagógica inclusiva. Currículo e organização do trabalho pedagógico; concepção de currículo; currículo formal, oculto e real; Base Nacional Comum Curricular (BNCC); currículo integrado; diversidades culturais, étnico-raciais e de gênero no currículo. Gestão da sala de aula; organização do tempo e do espaço escolar; mediação pedagógica; clima escolar; relações interpessoais; disciplina e indisciplina; práticas de convivência democrática. Educação inclusiva; princípios da educação inclusiva; atendimento às necessidades educacionais específicas; educação especial na perspectiva da inclusão; adaptação curricular; práticas pedagógicas inclusivas; avaliação inclusiva. Tecnologias educacionais; tecnologias da informação e comunicação no contexto escolar; metodologias ativas; ensino híbrido; recursos didáticos digitais; uso pedagógico das tecnologias. Projeto Político-Pedagógico (PPP); fundamentos, elaboração, implementação e avaliação do PPP; participação da comunidade escolar; gestão democrática do ensino. Formação e prática docente; identidade profissional do educador; ética e responsabilidade social; formação inicial e continuada; reflexão sobre a prática pedagógica; trabalho colaborativo na escola. Educação e diversidade; educação para as relações étnico-raciais; educação ambiental; educação em direitos humanos; educação para a cidadania; respeito às diferenças e combate às discriminações. Legislação educacional aplicada à prática pedagógica; princípios constitucionais da educação; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996); diretrizes curriculares nacionais; normativas educacionais vigentes.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Políticas públicas de inclusão escolar; educação especial na perspectiva da educação inclusiva; marcos legais da inclusão da pessoa com deficiência no contexto educacional; direitos educacionais do estudante público-alvo da educação especial. Papel, atribuições e limites de atuação do Educador de Apoio e Inclusão Escolar; trabalho articulado com o professor regente, equipe pedagógica, AEE e demais profissionais; ética profissional, sigilo e responsabilidade no ambiente escolar. Características e necessidades educacionais específicas; deficiência física, intelectual, visual, auditiva e múltipla; transtornos do espectro autista (TEA); transtornos funcionais específicos; altas habilidades/superdotação; barreiras atitudinais, pedagógicas, arquitetônicas e comunicacionais. Apoio à acessibilidade e à participação do estudante; promoção da autonomia; mediação nas atividades escolares; adaptação de materiais e recursos pedagógicos sob orientação da equipe pedagógica; uso de recursos de acessibilidade no contexto escolar. Noções de comunicação alternativa e aumentativa; sistemas de apoio à comunicação; estratégias de mediação comunicacional no ambiente escolar; interação social e desenvolvimento da linguagem funcional. Rotinas escolares inclusivas; apoio nas atividades pedagógicas, recreativas, culturais e de alimentação; organização do tempo e do espaço para favorecer a inclusão; acompanhamento do estudante nas diferentes situações do cotidiano escolar. Noções de cuidado e segurança do estudante; apoio à mobilidade, locomoção e posicionamento; prevenção de riscos e acidentes; cuidados básicos de higiene, alimentação e bemestar, respeitando a dignidade e a autonomia do educando. Apoio ao comportamento e à autorregulação; estratégias de manejo comportamental positivo; promoção da convivência, do respeito às diferenças e da participação social; prevenção de situações de exclusão, estigmatização e discriminação. Registro e acompanhamento do desenvolvimento do estudante; observação sistemática; comunicação com a equipe pedagógica; registros funcionais e pedagógicos, respeitando normas institucionais e legais. Relação escola–família; comunicação respeitosa e ética com responsáveis; atuação integrada com a comunidade escolar; limites da atuação do EAI no contato com familiares. Inclusão escolar e trabalho em equipe; atuação interdisciplinar; colaboração com professores, profissionais do AEE, gestores e demais servidores; construção de práticas inclusivas no cotidiano escolar.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

Adquira hoje mesmo a sua Apostila Educador de Apoio e Inclusão Escolar Prefeitura de Sertãozinho SP 2026.

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Dúvidas frequentes:

Todos os dias são disponibilizadas centenas de novas vagas no serviço público, por isso trabalhamos com o método de “Pré-venda”, anunciamos a prestação de serviço de desenvolvimento de apostila para um concurso e cargo específico, o concurseiro faz o pagamento e iniciamos a preparação do material, dentro do prazo estipulado disponibilizamos a apostila no site e notificamos o concurseiro por e-mail. Trabalhamos dessa forma para otimizar tempo e desenvolver um material personalizado e de qualidade para cada concurso e cargo. As apostilas em “Pré-venda” geralmente estão com desconto, assim que o material fica pronto ele passa a ser “Download imediato” e o preço volta ao normal, por isso, comprar antecipadamente garante o melhor preço.

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