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Apostila Educador Físico Prefeitura de Coxixola PB 2026

Apostila Educador Físico Prefeitura de Coxixola PB 2026 é totalmente de acordo com o Edital CpCon 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Leitura e compreensão de textos verbais e não verbais; 2. Estudo dos gêneros textuais: domínio de elementos da situação sociocomunicativa, propósito comunicativo, tipologia textual; e suas relações semânticas, pragmáticas e discursivas; 3. Adequação da linguagem às diversas situações sociocomunicativas: registro formal e informal; 4. Domínio de mecanismos de coesão textual: estratégias de reiteração e sequenciação; 5. Classes de palavras: classificação e funcionamento textual-discursivo; 6. Processos de formação de palavras; 7. Domínio dos processos de coordenação e subordinação e da estrutura morfossintática da oração e do período; 8. Domínio dos processos sintáticos de concordância, regência e colocação pronominal; 9. Emprego do sinal indicativo de crase; 10. Emprego dos sinais de pontuação; 11. Emprego da ortografia oficial vigente; 12. Emprego da acentuação gráfica; 13. Apreensão da significação das palavras no contexto de uso e relações de sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, heteronímia, polissemia, ambiguidade, pressuposição, implícitos, ironia e modalização; 14. Figuras de linguagem, vícios de linguagem e funções da linguagem.

RACIOCÍNIO LÓGICO:

Estruturas lógicas básicas: proposições simples e compostas, operadores lógicos e representação simbólica; 2. Lógica de Argumentação: inferência, dedução e conclusões, tipos de argumentos válidos e inválidos, diagramas lógicos aplicados à argumentação; 3. Lógica Proposicional (ou Sentencial): tabela-verdade; ordem de precedência dos conectivos, tautologia, contradição e contingência, equivalências lógicas, inclusive negação de proposições compostas, leis de De Morgan, diagramas lógicos; 4. Noções Básicas de conjuntos e Operações com Conjuntos: união, interseção, complemento, diferença e subconjuntos, Diagrama de Venn e cardinalidade; 5. Sequências Lógicas e Numéricas: sequências de números, figuras, letras e palavras, progressões (aritméticas, geométricas) e padrões lógicos visuais; 6. Problemas Contextualizados: datas e calendários, parentesco, árvores genealógicas, orientação no plano, espaço e tempo; 7. Raciocínio Lógico envolvendo problemas aritméticos, geométricos e matriciais; 8. Moda, média e mediana.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Fundamentos da Educação Física e Saúde: 1.1. Conceitos de atividade física, exercício físico e prática corporal. 1.2. Relação entre atividade física, promoção da saúde e qualidade de vida. 1.3. Educação Física e prevenção de doenças crônicas não transmissíveis. 1.4. Diretrizes da Atenção Primária à Saúde (APS) e sua integração com a Educação Física. 1.5. Políticas e Humanização: Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS), Política Nacional de Humanização (PNH), acolhimento e trabalho multidisciplinar. 1.6. Primeiros Socorros: Procedimentos de emergência em ambientes esportivos. 2. Educação Física e Comunidade: 2.1. Papel da Educação Física na inclusão social. 2.2. Práticas corporais como ferramenta de pertencimento social e convivência comunitária. 2.3. Esporte e lazer como direitos sociais (CF/88, SUS, SUAS). 2.4. Políticas públicas de esporte e lazer no Brasil (Ministério do Esporte, PELC). 3. Programas e Projetos Sociais em Atividade Física: 3.1. Ações de práticas corporais em parceria com CRAS, CREAS e outras unidades do SUAS. 3.2. Projetos voltados para infância, juventude, mulheres, idosos e pessoas em vulnerabilidade social. 3.3. Inclusão da Educação Física em programas intersetoriais (saúde, assistência social, educação, cultura). 3.4. Planejamento, execução e avaliação de projetos sociais em atividade física. 4. Lazer, Esporte e Populações Específicas: 4.1. Gestão de Eventos: Organização de competições recreativas e democratização do acesso a espaços públicos (parques e centros esportivos). 4.2. Esporte Educacional: Diferença entre esporte educacional e de rendimento. 4.3. Populações Específicas: Crianças e Adolescentes: Esportes, inclusão e cidadania. 4.4. Idosos: Prevenção de quedas, autonomia, envelhecimento ativo e saúde mental. 4.5. Grupos Clínicos: Prescrição para gestantes, hipertensos, diabéticos e obesos. 4.6. Equidade: Questões de gênero e equidade nas práticas corporais. 5. Legislação e Políticas Públicas: 5.1. Constituição Federal (arts. 6º, 196, 217). 5.2. Lei Orgânica da Saúde (Lei 8.080/1990). 5.3. Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS). 5.4. Política Nacional de Esporte e Lazer. 5.5. SUAS (Sistema Único de Assistência Social) e suas diretrizes. 5.6. Código de Ética do Profissional de Educação Física (CONFEF/CREF). 6. Anatomia Humana Aplicada à Educação Física: 6.1. Ossos, articulações e músculos principais. 6.2. Planos e eixos de movimento. 6.3. Relação entre estrutura e função no movimento humano. 6.4. Análise anatômica dos movimentos básicos (flexão, extensão, rotação, abdução, adução). 7. Fisiologia do Exercício: 7.1. Sistemas energéticos (ATP-CP, glicolítico, oxidativo). 7.2. Fisiologia muscular: contração, fibras musculares (tipo I, iia, iix). 7.3. Adaptações fisiológicas ao exercício aeróbio e resistido. 7.4. Respostas agudas e crônicas do sistema cardiovascular, respiratório e endócrino. 7.5. Fadiga muscular e recuperação. 8. Cinesiologia e Biomecânica: 8.1. Conceitos básicos de cinesiologia e análise do movimento. 8.2. Leis do movimento (Newton) aplicadas ao corpo humano. 8.3. Alavancas do corpo humano. 8.4. Centro de gravidade, equilíbrio, base de apoio. 8.5. Força, potência, torque, impulso e aceleração no movimento humano. 8.6. Biomecânica aplicada ao esporte e às práticas corporais. 9. Treinamento Físico e Capacidade Funcional: 9.1. Componentes da aptidão física: força, resistência, flexibilidade, velocidade, coordenação, equilíbrio. 9.2. Princípios do treinamento físico (sobrecarga, especificidade, adaptação, continuidade, variabilidade). 9.3. Métodos de treinamento aeróbio e anaeróbio. 9.4. Exercícios resistidos: fundamentos, prescrição e segurança. 9.5. Avaliação da aptidão física: testes laboratoriais e de campo. 10. Comportamento Motor e Equilíbrio Postural: 10.1. Planos e eixos corporais na manutenção da postura. 10.2. Grupos musculares estabilizadores (core, paravertebrais, glúteos). 10.3. Sistemas sensoriais envolvidos no equilíbrio: vestibular, visual e somatossensorial. 10.4. Respostas neuromusculares durante situações de desequilíbrio. 10.5. Adaptações fisiológicas do treinamento voltado para estabilidade. 10.6. Estabilidade estática e dinâmica. 10.7. Testes e avaliação de equilíbrio postural. 10.8. Equilíbrio postural em diferentes populações.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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