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 Eduardo F 
 
 
 
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Atendimento rápido e cordial. A apostila ganharia um 10 se tivesse uma bateria de exercícios de provas anteriores da banca. Essa Imesa não sei se é nova, mas é difícil encontrar questões dela nos sites do ramo.
  
 
  
 
 
 
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 JOSEANE V 
 
 
 
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Material completo com todo conteúdo do edital
  
 
  
 
 
 
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 Veronica P 
 
 
 
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Super confiável e rápido, além do conteúdoser excelentee completo .. minha segunda compra e eu Simplesmente virei cliente, sempre atentos ao WhatsApp e a esclarecimento de dúvidas, comprem sem medo.
  
 
  
 
 
 
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 Greyce N 
 
 
 
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Material didático muito bom, é a primeira vez que eu adquiro apostila Mérito de estudos para concurso  e estou muito satisfeita.
  
 
  
 
 
 
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 Samuel A 
 
 
 
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A apostila é bem direta, voltada pro que tem mais chances de  cair, sem textos gigantes
  
 
  
 
 
 
 
    
 
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Apostila Professor de Creche Prefeitura de Pinhalzinho SP 2026

Apostila Professor de Creche Prefeitura de Pinhalzinho SP 2026 é totalmente de acordo com o Edital Indepac 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Interpretação de Texto. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, sentido próprio e figurado das palavras. Ortografia Oficial. Pontuação. Acentuação. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações). Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Crase. Colocação pronominal.

MATEMÁTICA:

Números inteiros e racionais: operações e propriedades. Grandezas proporcionais. Regra de três simples e composta. Porcentagem. Juros simples e compostos. Unidades de medida. Equação do 1º Grau. Resolução de situações-problema. Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume. Tabelas e gráficos. Raciocínio Lógico.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Parte 1: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação. Pensadores da educação. A História da Educação no Brasil. História e concepções de infância e Educação Infantil. Teorias e tendências pedagógicas. Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem infantil. Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a Educação. Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos. Didática. Planejamento e avaliação. Projeto Político-Pedagógico. Currículo e práticas pedagógicas. Trabalho com projetos. Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade. Temas Contemporâneos Transversais (TCTs). Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade. Educação inclusiva. Relação criança/professor/escola/família/comunidade. Temas contemporâneos no ambiente escolar. Metodologias ativas e tecnologias na Educação Infantil. O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular. Ludicidade e aprendizagem. Organização dos tempos, espaços e materiais pedagógicos. Observação, registro e documentação pedagógica. Formação e identidade profissional do professor. Ética e responsabilidade profissional. Prevenção da violência e promoção da cultura de paz no ambiente escolar. Parte 2: 1. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Título VIII, Capítulo III, Seção I – Da Educação (arts. 205 a 214). 2. Lei Federal nº 9.394/1996 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 3. Lei Federal nº 8.069/1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências. 4. Lei Federal nº 15.388, de 14 de abril de 2026 – Aprova o Plano Nacional de Educação (PNE). 5. Resolução CNE/CEB nº 5/2009 – Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 6. Resolução CNE/CEB nº 4/2010 – Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. 7. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. 8. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Brasília: MEC, 2017. Introdução, estrutura e etapa da Educação Infantil. 9. Lei Federal nº 13.146/2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). 10. Resolução CNE/CEB nº 2/2001 – Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. 11. Decreto Federal nº 12.686, de 20 de outubro de 2025 – Institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva, com as alterações introduzidas pelo Decreto Federal nº 12.773, de 8 de dezembro de 2025. 12. Lei Federal nº 13.722/2018 – Torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil. 13. Lei Federal nº 13.257/2016 – Dispõe sobre as políticas públicas para a primeira infância e altera a Lei nº 8.069/1990 e outras normas. 14. Lei Federal nº 13.185/2015 – Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Parte 3: A história da infância e as concepções de criança e de Educação Infantil. A Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica. A creche como espaço de educação, cuidado, desenvolvimento e aprendizagem. A indissociabilidade entre educar e cuidar. O desenvolvimento integral de bebês e crianças bem pequenas nos aspectos físico, motor, cognitivo, afetivo, emocional, social e linguístico. Características e necessidades das crianças de zero a três anos. O processo de adaptação e acolhimento na creche. A construção de vínculos afetivos, da identidade, da autonomia e da socialização. As interações e a brincadeira como eixos estruturantes das práticas pedagógicas. O brincar, o movimento e a exploração do ambiente. Jogos, brinquedos, brincadeiras e experiências lúdicas. A Educação Infantil na perspectiva da BNCC: direitos de aprendizagem e desenvolvimento, campos de experiências e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Planejamento e organização das experiências educativas para bebês e crianças bem pequenas. Observação, acompanhamento, registro e documentação pedagógica do desenvolvimento infantil. Avaliação na Educação Infantil sem finalidade de promoção ou classificação. Linguagem oral, comunicação, escuta, expressão e interação. Literatura infantil, contação de histórias, músicas, cantigas e rodas de conversa. Expressão corporal, artística, musical e plástica. Desenvolvimento da coordenação motora, da percepção sensorial e da orientação espacial e temporal. Experiências com a natureza, os objetos, as relações sociais e o ambiente. Organização da rotina, dos tempos, dos espaços e dos materiais na creche. Cuidados com a alimentação, hidratação, higiene corporal, troca de fraldas, banho, sono e repouso. Aleitamento materno, alimentação complementar e formação de hábitos alimentares saudáveis. Desenvolvimento da autonomia nos hábitos de higiene e alimentação. Cuidados com a saúde, o bem-estar e a segurança das crianças. Prevenção de acidentes e noções básicas de primeiros socorros na Educação Infantil. Higienização de brinquedos, materiais e ambientes. Prevenção de doenças transmissíveis e cuidados básicos de saúde no ambiente da creche. Respeito às necessidades individuais, aos ritmos de desenvolvimento e às diferenças socioculturais. Inclusão de crianças com deficiência e necessidades educacionais específicas. Relação entre creche, família e comunidade. Comunicação e parceria com os pais ou responsáveis. Proteção integral, direitos da criança e prevenção de situações de negligência, violência e maus-tratos. Atuação ética e responsabilidade profissional no atendimento a bebês e crianças bem pequenas.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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Todos os dias são disponibilizadas centenas de novas vagas no serviço público, por isso trabalhamos com o método de “Pré-venda”, anunciamos a prestação de serviço de desenvolvimento de apostila para um concurso e cargo específico, o concurseiro faz o pagamento e iniciamos a preparação do material, dentro do prazo estipulado disponibilizamos a apostila no site e notificamos o concurseiro por e-mail. Trabalhamos dessa forma para otimizar tempo e desenvolver um material personalizado e de qualidade para cada concurso e cargo. As apostilas em “Pré-venda” geralmente estão com desconto, assim que o material fica pronto ele passa a ser “Download imediato” e o preço volta ao normal, por isso, comprar antecipadamente garante o melhor preço.

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