Apostila Professor De Educação Infantil Processo Seletivo Prado Ferreira PR 2025

Apostila Professor De Educação Infantil Processo Seletivo Prado Ferreira PR 2025 é totalmente de acordo com o Edital.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

PORTUGUÊS:

Análise e interpretação de texto (compreensão global; ponto de vista do autor, ideias centrais desenvolvidas em cada parágrafo, inferências); Comunicação, linguagem e variações linguísticas; Funções da linguagem; Gêneros e Tipologias textuais; Elementos de coesão e coerência textual; Ortografia Oficial (acentuação gráfica, letra e fonema, sílaba, encontros vocálicos e consonantais, dígrafos); Emprego das classes de palavras; Semântica (sinônimos e antônimos, significação das palavras, sentido conotativo e denotativo); Funções sintáticas; Sintaxe (coordenação e subordinação); Concordâncias nominal e verbal; Regências Verbal e Nominal; Emprego de sinal indicativo de crase; Pontuação; Emprego do que e do se; Uso dos porquês.

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO:

Números e Álgebra: Sistema de numeração decimal, números inteiros e racionais na representação fracionária e decimal, operações básicas e estratégias de cálculo mental no conjunto dos números inteiros, racionais, porcentagem e potenciação. Relações entre frações, números decimais e porcentagem. Frações equivalentes. Razões e proporções. Regras de três simples e compostas. 2. Geometria: Características, planificação e classificação de figuras geométricas espaciais. Características e classificação de figuras geométricas planas, de acordo com o número de lados. Ampliação e redução de figuras geométricas planas. Simetria. Ângulos. Retas paralelas, perpendiculares e transversais. 3. Grandezas e Medidas: tempo, comprimento (incluindo perímetro), massa, capacidade, volume, área, valor e temperatura. 4. Probabilidade e estatística: Pesquisa e organização de dados em tabelas simples e de dupla entrada. Compreensão e interpretação de informações organizadas em tabelas e gráficos de barras, colunas, setor e linha. Princípios de contagem e probabilidade. 5. Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino da Matemática. Avaliações do ensino em larga escala (Sistema de Avaliação da Educação Básica – Matrizes de referência SAEB Prova Brasil (5º ano) e SAEB (2º ano), em Matemática). Tendências em Educação Matemática: Resolução de problemas, Modelagem Matemática, Investigação Matemática, Etnomatemática e Matemática Crítica. Recursos didáticos para o ensino de Matemática – manipuláveis e digitais. Interdisciplinaridade e aprendizagem da Matemática. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as especificações no currículo de Matemática. Referencial Curricular do Estado do Paraná – RCP (Matemática). A Teoria histórico – cultural e suas implicações na Educação Matemática.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Pedagogia: Fundamentos Teóricos da Educação Teorias da aprendizagem: Vygotsky, Piaget, Wallon, Bruner e outros autores que influenciam a compreensão do desenvolvimento infantil. Psicologia do desenvolvimento: Estágios de desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança. Concepções de infância: Histórico e social, entendendo a evolução do conceito de infância. História da educação infantil: Marcos legais e transformações ao longo do tempo. 2. Legislação e Políticas Educacionais LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional): Compreensão das normas que regem a educação no Brasil, com foco na Educação Infantil e Anos Iniciais. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura curricular e competências a serem desenvolvidas. Direitos da Criança e do Adolescente (ECA): Direitos que afetam diretamente a educação e o desenvolvimento infantil. 3. Currículo e Planejamento Pedagógico Planejamento de atividades e projetos pedagógicos: Desenvolvimento de atividades lúdicas, projetos interdisciplinares e propostas pedagógicas para crianças. Avaliação formativa: Métodos de avaliação contínua e processual, levando em consideração as especificidades do desenvolvimento infantil. 4. Práticas Pedagógicas e Didáticas Metodologias de ensino para a Educação Infantil e Anos Iniciais: Abordagens centradas no brincar, experimentação, projetos, e aprendizagens Alfabetização e letramento: Processos e métodos para desenvolver a leitura e escrita de forma integrada e contextualizada. Matemática nos Anos Iniciais: Abordagens para o ensino dos conceitos básicos de números, operações, geometria, e raciocínio lógico. Educação Inclusiva: Práticas de inclusão e estratégias para trabalhar com crianças com necessidades educativas especiais. 5. Tecnologias Digitais na Educação Tecnologias educacionais: Uso de recursos tecnológicos para potencializar o ensino e promover a inclusão e alfabetização digital. Língua Inglesa: Leitura e interpretação de textos autênticos da língua inglesa tais como: jornalísticos e literários; Estrutura e Formação de Palavras: processos de derivação e composição de vocábulos; Antônimos, sinônimos, falsos cognatos; Substantivos; Pronomes (classificação, uso, concordância); Adjetivos (classificação, concordância, posição, flexão); Advérbios (classificação, uso, posição na sentença); Conjunções (classificação, uso); Verbos (modo, aspecto, tempos, vozes); Preposições (uso, classificação, combinações nominais e verbais); Discurso direto e indireto; Sintaxe da sentença simples e complexa. Artes: Tendências Teóricas e Metodológicas no ensino de Arte: arte como mimesis, arte como expressão, arte como técnica. Articulação entre as áreas de conhecimento em arte: Artes Visuais, Teatro, Dança e Música – processo de humanização e prazer estético no ensino da Arte. Encaminhamentos teóricos e metodológicos dos processos de criação artística voltados para a educação básica. Estrutura da Arte e organização da Arte em suas origens e outros períodos históricos, relacionando o conhecimento com formas artísticas populares e o cotidiano. Produção de arte nas diversas culturas incluindo História e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas. A arte na sociedade contemporânea e em outras épocas, abordando a mídia e os recursos tecnológicos na arte. Conhecimento e vivência de técnicas expressivas – criação, apreciação, fruição e reflexão da arte como conhecimento e formação humana. Percepção dos modos de fazer trabalhos artísticos nas diferentes culturas e mídias.

Características: 

– Material Digital;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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Dúvidas frequentes:

Todos os dias são disponibilizadas centenas de novas vagas no serviço público, por isso trabalhamos com o método de “Pré-venda”, anunciamos a prestação de serviço de desenvolvimento de apostila para um concurso e cargo específico, o concurseiro faz o pagamento e iniciamos a preparação do material, dentro do prazo estipulado disponibilizamos a apostila no site e notificamos o concurseiro por e-mail. Trabalhamos dessa forma para otimizar tempo e desenvolver um material personalizado e de qualidade para cada concurso e cargo. As apostilas em “Pré-venda” geralmente estão com desconto, assim que o material fica pronto ele passa a ser “Download imediato” e o preço volta ao normal, por isso, comprar antecipadamente garante o melhor preço.

Como faço para acessar o material?

Se o material for “Pré-venda” você será informado por e-mail assim que o material estiver disponível, lembrando que o prazo estipulado começa valer a partir da aprovação do pagamento. Caso o material seja “Download imediato” você poderá baixar assim que o pagamento for confirmado. Para baixar basta acessar “Minha conta > Minhas apostilas“. É muito importante conferir o seu e-mail no momento da compra, pois é por ele que enviaremos os avisos. Caso tenha efetuado uma compra e digitado o e-mail incorreto, entre em contato conosco via WhatsApp.

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