Apostila Professor de Língua Inglesa Prefeitura de Vera Cruz SP 2026

Apostila Professor de Língua Inglesa Prefeitura de Vera Cruz SP 2026 é totalmente de acordo com o Edital Instituto Ibepp 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

LEITURA – Capacidade de compreensão e interpretação: a. Relações lógicas no texto: a coerência; b. Hierarquia das ideias: ideia central e ideias periféricas; c. O ponto de vista: a argumentação; d. Tipos de discurso: direto, indireto e livre; intertextualidade; e. Tipologia textual: textos dissertativo, narrativo e descritivo; f. Vocabulário: sinonímia e antonímia; g. Linguagens denotativa e conotativa; h. Funções e usos da linguagem; i. Relações formais no texto: a coesão (elementos coesivos e relações entre elementos que constituem a coesão; j. Gêneros textuais (jornais, revistas, fotografias, esculturas, músicas, charges, entre outras). CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS – avaliação em Cargo da capacidade de leitura. a. Morfossintaxe: relações e funções sintáticas; colocação pronominal; b. Regência e concordância; c. Acentuação gráfica, ortografia, pontuação e uso do sinal indicativo de crase. PARÁFRASE. FONOLOGIA: Conceitos básicos; Classificação dos fonemas; Sílabas; Encontros Vocálicos; Encontros Consonantais; Dígrafos; Divisão silábica. ORTOGRAFIA: Conceitos básicos; O Alfabeto português; Orientações ortográficas. ACENTUAÇÃO: Conceitos básicos; Acentuação tônica; Acentuação gráfica; Os acentos; Aspectos genéricos das regras de acentuação; As regras básicas; As regras especiais; Hiatos; Ditongos; Formas verbais seguidas de pronomes oblíquos; Acentos diferenciais. MORFOLOGIA: Estrutura e formação das palavras; Conceitos básicos; Processos de formação das palavras; Derivação e Composição; Prefixos; Sufixos; Composição; Tipos de Composição; Estudo dos Verbos Regulares e Irregulares; Classes de palavras. SINTAXE: Termos Essenciais da Oração; Termos Integrantes da Oração; Termos Acessórios da Oração e Vocativos; Orações Subordinadas e Coordenadas; Concordância Verbal e Nominal; Regência Verbal e Nominal; Colocação dos Termos da Oração; Colocação dos pronomes oblíquos e átonos; uso da próclise, uso da ênclise; funções e emprego do “que” e “se”. PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA: O uso do hífen; O uso da Crase; Emprego dos Sinais de Pontuação; Interpretação e análise de textos. ESTILÍSTICA: Figuras de linguagem: Figuras de palavras ou tropos, Figuras de pensamento; Figuras de construção ou sintaxe, Vícios de linguagem.

MATEMÁTICA:

Exercícios de raciocínio lógico, Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz) no conjunto dos Números Reais (Naturais, Inteiros, Racionais e Irracionais). Múltiplos e divisores. Máximo divisor comum (mdc). Mínimo múltiplo comum (mmc). Sistema métrico decimal. Operações com polinômios. Produtos notáveis. Relações métricas no triângulo retângulo. Aplicação do teorema de Pitágoras. Razões Trigonométricas. Função afim (do 1º grau). Função quadrática (do 2º grau). Função exponencial. Função logarítmica. Análise Combinatória Simples. Estatística e Probabilidade. Possibilidades e chances. Tratamento da informação: gráficos e tabelas. Geometria espacial: áreas das superfícies e volumes de prismas, pirâmides, cilindros, cones e esfera. Área e perímetro de figuras planas. Equações do 1º e do 2º grau. Razão e proporção: propriedades das proporções e divisão proporcional. Regra de três simples e composta. Porcentagem. Juros simples e compostos. Fatoração.

LEGISLAÇÃO:

Constituição da República Federativa do Brasil – 1988; Conhecimento e uso da legislação educacional da educação básica (Lei Federal n.º 9.394/1996 e suas alterações, Lei Federal n.º 13.415/2017); Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança do Adolescente – ECA; Regimento Interno da Câmara Municipal de Vera Cruz-SP; Lei Orgânica do Município de Vera Cruz- SP; Estatuto dos Funcionários Públicos Municipais de Vera Cruz-SP (Lei nº 2.009, de 20 de fevereiro de 1.992), podendo ser encontrada no site da Prefeitura Municipal de Vera Cruz-SP – www.veracruz.sp.gov.br. Constituição do Estado de São Paulo. ______. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB. ______. Lei Federal nº 13.005, de 25 de junho de 2014 – Plano Nacional de Educação – PNE ______. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência/Estatuto da Pessoa com Deficiência. ______. Resolução CNE/CP Nº 1, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (anexo o Parecer CNE/CP nº 3/2004). ______. Resolução CNE/CEB Nº 4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (anexo o Parecer CNE/CEB nº 7/2010). ______. Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (anexo o Parecer CNE/CP nº 8/2012). _____. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília, MEC/SEESP, 2008. Decreto nº 6.003 de 28 de dezembro de 2006. Regulamenta a arrecadação, a fiscalização e a cobrança da contribuição social do salário-educação, a que se referem o art. 212, § 5o, da Constituição, e as Leis nos 9.424, de 24 de dezembro de 1996, e 9.766, de 18 de dezembro de 1998, e dá outras providências. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E EDUCACIONAIS:

Educação, escola, professores e comunidade. Papel da Didática na formação e atuação docente. Processo de ensino e aprendizagem. Componentes do processo didático: ensino, aprendizagem, objetivos, conteúdos, métodos e avaliação. Tendências pedagógicas no Brasil e suas implicações para o ensino. Didática e metodologia de ensino. Relação professor-aluno e a atuação do professor como mediador e incentivador da aprendizagem. Aspectos socioemocionais no processo educativo. Planejamento escolar e planejamento do ensino. Plano de ensino e plano de aula. Currículo e teorias do currículo. Projeto político-pedagógico da escola. Conteúdos de ensino e sua organização. Avaliação da aprendizagem: funções, princípios e instrumentos. Avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Gestão da aprendizagem. Acesso, permanência e sucesso escolar. Compromisso social e ético dos professores. Formação e profissionalização docente. Educação inclusiva e atendimento às diferenças no contexto escolar. Temas contemporâneos da educação: bullying, convivência escolar, diversidade, inclusão, tecnologia e educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei Federal nº 9.394/1996, especialmente as disposições relativas à Educação Básica, Ensino Fundamental e formação dos profissionais da educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC e o ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental.

CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES:

Tópicos relevantes e atuais dos últimos 4 (quatro) anos de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, religião, esportes, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, responsabilidade socioambiental, problemas ambientais, segurança, globalização e ecologia e suas vinculações históricas, do Município, do Estado, do Brasil e no mundo. Aspectos históricos e geográficos do Município de Vera Cruz-SP: hidrografia, relevo, população, clima, vegetação, limites geográficos, economia, e símbolos municipais. Ética e trabalho. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, Constituição do Estado de São Paulo, Estatuto da Criança e do adolescente (Lei n.º 8.069/90).

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino e da aprendizagem da Língua Inglesa. Concepções e abordagens de ensino de línguas estrangeiras. Abordagem comunicativa e ensino de línguas para fins de comunicação. Dimensões comunicativas no ensino da Língua Inglesa. Língua como instrumento de comunicação e interação social. Ensino de Língua Inglesa nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, conforme a etapa de atuação. Estratégias de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa. Compreensão e interpretação de textos em Língua Inglesa. Estratégias de leitura: skimming, scanning, inferência, identificação de informações explícitas e implícitas, compreensão global e localização de informações específicas. Tipologia e gêneros textuais. Estrutura e organização textual. Coerência e coesão textual. Vocabulário e formação de palavras. Morfologia da Língua Inglesa. Classes gramaticais. Substantivos, artigos, pronomes, adjetivos, advérbios, preposições, conjunções e interjeições. Verbos e tempos verbais. Verbos auxiliares e modais. Voz ativa e passiva. Discurso direto e indireto. Condicionais. Question forms. Phrasal verbs. Comparativos e superlativos. Sintaxe da Língua Inglesa. Estrutura das frases. Orações coordenadas e subordinadas. Semântica e relações de sentido. Fonologia e aspectos da pronúncia da Língua Inglesa. Vocabulário e expressões idiomáticas. Produção e compreensão oral e escrita. Desenvolvimento das habilidades de listening, speaking, reading e writing. Ensino da Língua Inglesa com foco na comunicação e no uso social da língua. Língua Inglesa como discurso e conhecimento contextual: interlocutores, lugar, tempo e finalidade do ato comunicativo. Conhecimento textual e linguístico-sistêmico. Uso social da Língua Inglesa em diferentes contextos, incluindo situações cotidianas, profissionais e acadêmicas. Interculturalidade e interdisciplinaridade no ensino da Língua Inglesa. Língua, história e cultura dos países de Língua Inglesa. Aspectos culturais, sociais e históricos relacionados à Língua Inglesa. Temas contemporâneos e textos em Língua Inglesa relacionados à economia, política, sociedade, cultura, meio ambiente, saúde, ciência e tecnologia. Proposta Curricular e documentos oficiais relacionados ao ensino de Língua Inglesa. BNCC e as competências e habilidades relacionadas ao componente curricular Língua Inglesa. Recursos didáticos e tecnologias digitais aplicadas ao ensino da Língua Inglesa. Outras questões relacionadas às atividades e atribuições específicas da função.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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