Apostila Supervisor de Ensino Prefeitura de Ipuã SP 2026

Apostila Supervisor de Ensino Prefeitura de Ipuã SP 2026 é totalmente de acordo com o Edital OM 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Compreensão, interpretação e produção de textos – Acentuação – Análise sintática – Classe, estrutura e formação de palavras – Classificações das orações – Classificação e flexão das palavras – Concordância verbal e nominal – Crase – Figuras de linguagem, de pensamento e de sintaxe – Fonética e fonologia – Ortografia – Pontuação – Regência verbal e nominal – Semântica.

MATEMÁTICA:

Conjuntos: representação e operações; – Funções: Conceitos e aplicações. – Geometria: conceito, propriedades e operação; – Gráficos e tabelas: execução e interpretação; – Medidas: conceito e operações; – Múltiplos e divisores: conceitos e operação; – Números Irracionais: técnicas operatórias; – Números Naturais: operações e problemas com números naturais suas propriedades; – Números Racionais Absolutos; – Razões e proporções: grandezas proporcionais, porcentagem e juros simples; – Regra de Três Simples e Composta; – Sistemas de equação de 1º grau e 2º grau;

INFORMÁTICA:

Conceito de internet e intranet, aplicativos e procedimentos de Internet e intranet e programas de navegação. – Conceito de organização de arquivos e métodos de acesso – Principais Softwares comerciais: Windows (versões 10 e mais recentes), Pacote Office (versões 2019 a mais recentes) – Linux e LibreOffice – Programas de navegação na internet – Correio eletrônico MS Outlook e Mozilla Thunderbird. – Sítios de busca e pesquisa na Internet. – Procedimentos e conceitos de cópia de segurança. Noções de vírus, worms e pragas virtuais. – Sistemas Operacionais – Armazenamento de dados (tipo de armazenamento aplicabilidade e conceito) e armazenamento em nuvem – Inteligência artificial – IA – conceitos e aplicabilidade.

ATUALIDADES:

Notícias nacionais e internacionais veiculadas pela imprensa nacional escrita e falada, nos últimos 6 (seis) meses, contados da data da prova.

LEGISLAÇÃO:

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Diário Oficial da União. Brasília, 05/10/1988 – BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Diário Oficial da União. Brasília, 16/07/1990. – BRASIL. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) – Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Diário Oficial da União. Brasília, 07/07/2015. – BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União. Brasília, 23/12/1996 – BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – Educação é a base. Brasília. MEC/SEB. 2017 – BRASIL. Ministério da Educação. Critérios para um atendimento em creches que respeitem os direitos fundamentas das crianças. Maria Malta Campos e Fúlvia Rosemberg. Brasília. MEC/SEB. 2009 – BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Resolução CNE/CEB N° 4/2010. Diário Oficial da União. Brasília, 14/07/2010. – BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Resolução CNE/CEB N° 5/2009. Diário Oficial da União. Brasília, 18/12/2009. – BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Operacionais complementares para matrícula inicial de crianças na Educação Infantil e Ensino Fundamental. Resolução CNE/CEB N° 2/2018. Diário Oficial da União. Brasília, 10/10/2018. – BRASIL. Ministério da Educação. Nota Técnica Conjunta N° 02/2015/MEC/SECADI/DPEE – SEB/DICEI. Brasília. MEC/SECADI/DPEE/SEB/DICEI. 2015 – BRASIL. Ministério da Educação. Orientações para o apoio técnico e financeiro, fiscalização e monitoramento na execução do Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE. Resolução FNDE N° 15/2021. Diário Oficial da União. Brasília, 17/09/2021. – BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil. Secretaria de Educação Básica. Brasília. MEC/SEB. 2018 – BRASIL. Ministério da Educação. Plano Nacional de Educação – PNE – Lei n° 13.005/2014. Diário Oficial da União. Brasília, 26/06/2014.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. Cortez Editora. – ALMEIDA, Laurinda Ramalho, PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. Loyola. – ARROYO, Miguel G. Ofício de mestre: imagens e autoimagens. Petrópolis: Vozes. – BURBRIDGE, Anna e Marc. Gestão de Conflitos – Desafio do Mundo Corporativo. Ed. Saraiva – CHRISPINO A.; CHRISPINO, R. S. P. A mediação do conflito escolar. 2. ed. São Paulo: Biruta. – CUNHA, Eugênio. Autismo na escola: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de ensinar – ideias e práticas pedagógicas. Rio de Janeiro: Wak Editora -FRIEDMANN, Adriana. A vez e a voz das crianças: escutas antropológicas e poéticas das infâncias. São Paulo: Panda Books. – HOFFMANN, Jussara. Avaliação e Educação Infantil um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Editora Mediação. – LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola – Teoria e Prática. Heccus. – LÜCK, Heloísa. A gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes. – LÜCK, Heloísa. Ação Integrada. Administração, Supervisão e Orientação Educacional. – LUCK, HELOISA. Gestão Participativa na Escola. Petrópolis: Vozes – LUCK, HELOISA. Liderança em gestão escolar. Petrópolis: Vozes. – LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: passado, presente e futuro. São Paulo: Cortez Editora. – MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar – O Que é? Por Que? Como Fazer?. Summus. – OLIVEIRA, Dalila Andrade Oliveira. Gestão Democrática da Educação. Editora Vozes. – OLIVEIRA, Zilma Ramos de (org). O trabalho do professor na Educação Infantil. São Paulo: Biruta. – PARO, Vitor Henrique. Avaliação Educacional: Implicações Políticas e Pedagógicas. São Paulo: Cortez. – PARO, Vitor Henrique. Diretor escolar: educador ou gerente? Cortez. – PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática. – PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade do ensino. – PERRENOUD, Philippe. As Competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed Editora. – PERRENOUD, Philippe. Ensinar: Agir na urgência, decidir na incerteza – Porto Alegre: Ed. Artmed. – RANGEL, M. (Org.). Supervisão pedagógica: princípios e práticas. São Paulo: Papirus. – RANGEL, M.; FREIRE, W. (Orgs.). Supervisão escolar: avanços de conceitos e processos. Rio de Janeiro. – ROSSETI-FERREIRA, Maria Clotilde [et al.]. Os fazeres na educação infantil. Ribeirão Preto, SP: Cortez. – SILVA JUNIOR, C. A. da; RANGEL, M. (Orgs.). Nove olhares sobre a supervisão. Campinas: Papirus. – VEIGA, Ilma Passos Alencastro(Org.). Projeto político-Pedagógico da escola: uma construção possível. Coleção Magistério. Campinas, SP: Papirus.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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