Apostila Supervisor de Ensino Prefeitura de Nantes SP 2026

Apostila Supervisor de Ensino Prefeitura de Nantes SP 2026 é totalmente de acordo com o Edital Aplicativa 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Interpretação e análise de textos verbais e não verbais. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, sentido próprio e figurado das palavras. Ortografia Oficial. Pontuação e seus efeitos de sentido no texto. Acentuação. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações). Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Crase. Sintaxe da oração e do período. Relação do texto com seu contexto histórico e social. Discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre. Intertextualidade. Figuras de linguagem e seus efeitos expressivos. Morfossintaxe. Elementos estruturais e processos de formação de palavras. Coordenação e subordinação. Conectivos e mecanismos de coesão textual.

MATEMÁTICA:

Resolução de situações-problema. Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades. Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples. Porcentagem. Juros Simples. Sistema de Medidas Legais. Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume. Raciocínio Lógico.

INFORMÁTICA:

MS-Windows 7 ou versões mais recentes: área de trabalho, área de transferência, ícones, barra de tarefas e ferramentas, comandos e recursos; unidades de armazenamento; conceito de pastas, diretórios, arquivos e atalhos; visualização, exibição e manipulação de arquivos e pastas; uso dos menus, programas e aplicativos; painel de controle; interação com o conjunto de aplicativos MS-Office 2010 ou versões mais recentes. MS-Word 2010 ou versões mais recentes: barra de ferramentas, comandos, atalhos e recursos; editoração e processamento de textos; propriedades e estrutura básica dos documentos; distribuição de conteúdo na página; formatação; cabeçalho e rodapé; tabelas; impressão; inserção de objetos/imagens; campos predefinidos; envelopes, etiquetas, mala-direta; caixas de texto. MS-Excel 2010 ou versões mais recentes: barra de ferramentas, comandos, atalhos e recursos; funcionalidades e estrutura das planilhas; configuração de painéis e células; linhas, colunas, pastas, tabelas e gráficos; formatação; uso de fórmulas, funções e macros; impressão; inserção de objetos/imagens; campos predefinidos; controle de quebras e numeração de páginas; validação de dados e obtenção de dados externos; filtragens e classificação de dados. Correio Eletrônico: comandos, atalhos e recursos; uso do correio eletrônico; preparo e envio de mensagens; anexação de arquivos; modos de exibição; organização de e-mails, gerenciador de contatos. Internet: barra de ferramentas, comandos, atalhos e recursos dos principais navegadores; navegação e princípios de acesso à internet; downloads; conceitos de URL, links, sites, softwares maliciosos (vírus / malware), busca e impressão de páginas.

CONHECIMENTO EDUCACIONAL:

Parte 1: Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação. A História da Educação no Brasil. Pensadores e teorias da educação. Desenvolvimento e aprendizagem. Dificuldades, distúrbios e transtornos de aprendizagem. Didática e Prática Educativa. Relação aluno/professor/escola/comunidade. Educação inclusiva. Avaliação. O trabalho com projetos. Planejamento. Projeto Político-Pedagógico. Currículo. Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade. Contemporaneidade e educação. Diversidade e Pluralidade cultural. Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula. O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular. As diferentes expressões da violência no espaço escolar. Educação e cultura digital: letramentos digitais e uso crítico das tecnologias na escola. Educação para as relações étnico-raciais (Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008). Neurodiversidade e práticas pedagógicas inclusivas. Saúde mental, bem-estar e clima escolar. Parte 2: 1. LDB — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, com todas as alterações vigentes, incluindo as introduzidas até março de 2025 (8ª edição — Senado Federal). 2. PNE — Plano Nacional de Educação: (a) Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014 (PNE 2014-2024), prorrogada até 31 de dezembro de 2025 pela Lei nº 14.934/2024; (b) Novo PNE para o decênio 2024-2034 — PL nº 2.614/2024, aprovado pela Câmara dos Deputados em dezembro de 2025 e pelo Senado Federal em março de 2026, aguardando sanção presidencial na data de elaboração deste edital. Lei 13.005/2014 e acompanhar promulgação do novo PNE. 3. Constituição Federal de 1988 — Da Educação, Capítulo III, Seção I (arts. 205 a 214), com as alterações introduzidas até a Emenda Constitucional nº 132, de 2023. 4. ECA — Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, atualizado até abril de 2025; complementado pelo ECA Digital — Lei nº 15.211, de 17 de setembro de 2025 (Estatuto Digital da Criança e do Adolescente), em vigor desde 17 de março de 2026. 5. Parecer CNE/CEB nº 17/2001 — Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, e complementações da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva de 2025, complementado pelo Decreto nº 12.686/2025. 6. Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025 — Institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva. Este Decreto revogou expressamente o Decreto nº 7.611/2011 (art. 23), que regulamentava o Atendimento Educacional Especializado — AEE. 7. BNCC — Base Nacional Comum Curricular (2017/2018) — documento normativo que define os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br 8. Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010 — Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. 9. Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009 — Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 10. Lei nº 14.945, de 31 de julho de 2024 — Estabelece diretrizes para o Ensino Médio (Política Nacional de Ensino Médio), altera a LDB e revoga parcialmente a Lei nº 13.415/2017. Em vigor a partir de 2025. 11. Lei nº 14.533, de 11 de janeiro de 2023 — Institui a Política Nacional de Educação Digital (PNED), que orienta as ações de inclusão digital, letramento digital e uso pedagógico das tecnologias na educação básica e superior. 12. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, e Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008 — Estabelecem a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio; e Resolução CNE/CP nº 1, de 17 de junho de 2004 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais). 13. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 — Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), nos dispositivos relativos à educação (arts. 27 a 30). 14. Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019 — Dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica.

CONHECIMENTOS GERAIS:

Fatos e notícias locais, nacionais e internacionais veiculados a partir de 1º de abril de 2025, em meios de comunicação de massa, como jornais, rádios, Internet e televisão. Elementos de política brasileira. Cultura e sociedade: música, literatura, artes, arquitetura, rádio, cinema, teatro, jornais, revistas e televisão. Descobertas e inovações científicas na atualidade e seus impactos na sociedade contemporânea. Meio ambiente e cidadania: problemas, políticas públicas, aspectos locais e globais. História e geografia do Brasil e do município de Nantes/SP.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Conceito, natureza e funções da supervisão escolar no contexto da educação pública municipal. – Evolução histórica da supervisão no Brasil: da inspeção escolar às concepções democráticas e participativas contemporâneas. – Papel do Supervisor de Ensino como articulador pedagógico e administrativo, diferenciação em relação à orientação educacional e direção escolar. – Perfil profissional, competências e habilidades inerentes ao cargo. – Planejamento e execução de visitas de supervisão às unidades escolares: elaboração de termos de visita, registro de observações e ocorrências, emissão de notificações e encaminhamento ao Departamento de Educação. – Diagnóstico institucional por meio de instrumentos e técnicas de coleta de informações. – Acompanhamento sistemático de programas e projetos educacionais e comunicação das necessidades identificadas às instâncias competentes. Projeto Político-Pedagógico – Conceito, princípios e função social. – Estrutura e elementos constitutivos: diagnóstico, missão, objetivos e plano de ação. – Papel da supervisão na verificação do cumprimento da proposta pedagógica nas unidades escolares. Currículo Escolar – Organização e acompanhamento da grade curricular. – Articulação entre a BNCC e o currículo municipal. – Acompanhamento de programas e projetos educacionais. – Temas contemporâneos transversais e sua integração ao currículo. – Campos de experiências e direitos de aprendizagem na Educação Infantil. – Adaptações curriculares para atendimento à diversidade dos alunos. Calendário Escolar – Elaboração, aprovação e acompanhamento. – Exigências legais relativas ao número mínimo de dias letivos (LDB). – Critérios e procedimentos para reposição de aulas. – Coordenação de cronogramas especiais e articulação com diretrizes estaduais e federais. Materiais Didáticos e Recursos Pedagógicos – Critérios técnicos para seleção de materiais nas diferentes etapas e modalidades de ensino. – Funcionamento dos programas nacionais de livros didáticos (PNLD e PNBE). – Avaliação da adequação dos materiais ao projeto pedagógico. – Utilização de recursos digitais e tecnológicos como suporte ao trabalho docente. Organização das Unidades Escolares e Órgãos Colegiados – Normas de composição, competências e funcionamento do Conselho de Escola, Conselho de Classe e Série e Associação de Pais e Mestres (APM). – Papel da supervisão no acompanhamento e verificação da regularidade desses órgãos. – Fundamentos legais e práticos da gestão democrática e da participação da comunidade escolar. Controle de Frequência e Evasão Escolar – Monitoramento da presença dos alunos. – Diagnóstico das causas da evasão. – Encaminhamentos obrigatórios em casos de abandono escolar (Conselho Tutelar e família). – Estratégias para garantia da permanência do aluno. – Visão integral do desenvolvimento infantil. Integração Escola-Comunidade – Fundamentos da relação escola-comunidade. – Acompanhamento de programas e projetos de integração. – Mecanismos de participação familiar. – Parcerias intersetoriais com saúde, assistência social e cultura. Documentação Escolar – Documentos administrativos obrigatórios. – Procedimentos de verificação e regularização. – Estrutura e formalidades do regimento escolar. – Matrícula, transferência, histórico escolar e registro de frequência. – Normas para registro de ocorrências e atas de reuniões. Condições Físicas, Higiene e Segurança – Critérios técnicos para avaliação do espaço físico. – Normas de higiene e limpeza. – Regras de segurança no trabalho escolar. – Adequação de mobiliário e equipamentos pedagógicos. – Parâmetros legais de acessibilidade. – Relação entre ambiente físico e qualidade do processo educativo. Expansão da Rede Escolar – Indicadores de diagnóstico da demanda: matrícula, crescimento demográfico e capacidade instalada. – Critérios técnicos para ampliação ou construção de novas unidades. – Conceito e utilidade da carta escolar municipal. Formação Docente e Articulação Pedagógica – Diagnóstico das necessidades de formação e atualização docente. – Instrumentos de diagnóstico: observação, entrevista, análise de resultados e autoavaliação. – Propostas de formação continuada em serviço. – Coordenação de encontros pedagógicos, seminários e cursos. – Articulação com instituições de ensino superior e programas federais. – Avaliação do impacto da formação na prática pedagógica e nos resultados escolares. Reuniões Pedagógicas e Articulação Institucional – Organização e subsídio à direção e assessoria pedagógica. – Elaboração de pautas e cronogramas. Articulação entre serviços administrativos e pedagógicos. – Gestão do fluxo de informações entre supervisão, direção e Departamento de Educação.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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Dúvidas frequentes:

Todos os dias são disponibilizadas centenas de novas vagas no serviço público, por isso trabalhamos com o método de “Pré-venda”, anunciamos a prestação de serviço de desenvolvimento de apostila para um concurso e cargo específico, o concurseiro faz o pagamento e iniciamos a preparação do material, dentro do prazo estipulado disponibilizamos a apostila no site e notificamos o concurseiro por e-mail. Trabalhamos dessa forma para otimizar tempo e desenvolver um material personalizado e de qualidade para cada concurso e cargo. As apostilas em “Pré-venda” geralmente estão com desconto, assim que o material fica pronto ele passa a ser “Download imediato” e o preço volta ao normal, por isso, comprar antecipadamente garante o melhor preço.

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