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Apostila Supervisor(a) Escolar Prefeitura de Paraíso SC 2026
Apostila Supervisor(a) Escolar Prefeitura de Paraíso SC 2026 é totalmente de acordo com o Edital Ameosc 2026.
CONTEÚDO DA APOSTILA:
LÍNGUA PORTUGUESA:
Análise e Interpretação de Texto: Estratégias de leitura e compreensão textual. Identificação de ideias principais, secundárias e implícitas. Inferência de informações. Tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. Coerência e coesão textual. 2) Acentuação Tônica e Gráfica: Regras de acentuação gráfica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Acentuação diferencial. 3) Análise Sintática: Termos essenciais da oração:sujeito e predicado. Termosintegrantes da oração: complementos verbais(objeto direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva. Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais. 4) Concordância Verbal e Nominal: Regras gerais de concordância verbal. Concordância nominal: regras de acordo com o gênero e número. Casos especiais de concordância. 5) Regência Verbal e Nominal: Regência verbal: complementos exigidos pelos verbos. Regência nominal: relações entre nomes e seus complementos. 6) Predicação Verbal: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal. Predicativo do sujeito e do objeto. 7) Crase: Regras de uso do acento indicativo de crase. Casos obrigatórios e facultativos. 8) Colocação Pronominal: Próclise, mesóclise e ênclise. Regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos. 9) Pontuação Gráfica: Uso correto dos sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Emprego do travessão e das aspas. 10) Vícios de Linguagem: Ambiguidade, cacofonia, eco, barbarismo, solecismo, estrangeirismo, pleonasmo, redundância, arcaísmo, neologismo, entre outros. 11) Ortografia (Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa).
CONHECIMENTOS GERAIS:
Lei Orgânica do Município (https://www.camaraparaiso.sc.gov.br/imprensa/institucional/LeiOrganica/1/2023/648138). 2) Fundamentos e aspectos socioeconômicos, culturais, artísticos, históricos, políticos e geográficos do mundo, do Brasil, de Santa Catarina e do município. 3) Atualidades nos assuntos atuais de diversas áreas, tais como: política, economia, sociedade, educação, esportes, tecnologia, segurança pública, saúde, justiça, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, problemas e fenômenos ambientais, cidadania e direitos humanos do mundo, do Brasil, de Santa Catarina e do município.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
Legislação Educacional, Diretrizes Curriculares e Políticas Públicas: 1.1 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996) e suas atualizações; 1.2 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e a função social do ensino público; 1.3 Base Nacional Comum Curricular (BNCC): estrutura, competências gerais, organização dos conhecimentos e implementação curricular nos sistemas municipais; 1.4 Plano Nacional de Educação (PNE) e Plano Municipal de Educação (PME): metas, estratégias e acompanhamento da qualidade educacional; 1.5 Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA – Lei nº 8.069/1990) aplicado à gestão e ao direito à educação. 2) Fundamentos da Supervisão Escolar, Gestão Democrática e Regimento: 2.1 Evolução histórica, conceitos, princípios e dimensões da Supervisão Escolar no Brasil; 2.2 O papel do Supervisor Escolar como agente articulador, formador, avaliador e mediador do processo pedagógico; 2.3 Gestão democrática e participativa na escola pública: órgãos colegiados, Conselho Escolar, Grêmio Estudantil e Associação de Pais e Mestres; 2.4 Projeto PolíticoPedagógico (PPP): concepção, elaboração, implementação, monitoramento e avaliação participativa; 2.5 Regimento Escolar: estruturação, normas de convivência, organização administrativa e pedagógica, e garantia da regularidade do ensino. 3) Teoria Curricular, Planejamento e Acompanhamento da Prática Docente: 3.1 Teorias do currículo (tradicionais, críticas e pós-críticas) e a construção do currículo em ação na escola; 3.2 Níveis de planejamento educacional: planejamento do sistema de ensino, planejamento escolar, plano de curso, sequência didática e plano de aula; 3.3 Acompanhamento e supervisão da prática docente: observação de aula, análise dos planos de trabalho, diários de classe, controle de frequência e cumprimento da proposta curricular; 3.4 Feedback formativo e orientação didático-metodológica aos professores para o aprimoramento das estratégias de ensino; 3.5 Interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e contextualização no processo de ensino-aprendizagem. 4) Formação Continuada de Professores e Inovação Pedagógica: 4.1 Formação continuada em serviço: organização de reuniões pedagógicas, grupos de estudo, horas-atividade e oficinas de capacitação; 4.2 O supervisor como mediador da formação docente: pesquisa-ação, reflexão sobre a prática (professor reflexivo) e troca de experiências; 4.3 Inovação pedagógica, metodologias ativas de aprendizagem e integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) ao ensino; 4.4 Práticas pedagógicas para a recomposição e aceleração da aprendizagem em diferentes etapas e modalidades. 5) Avaliação Educacional, Indicadores de Qualidade e Resultados: 5.1 Conceitos, funções e modalidades da avaliação da aprendizagem: diagnóstica, formativa, processual e somativa; 5.2 Avaliação institucional interna: diagnósticos da escola, autoavaliação da equipe pedagógica e planos de melhoria da qualidade; 5.3 Avaliação educacional em larga escala (SAEB, IDEB e sistemas estaduais/municipais de avaliação); 5.4 Análise e uso de dados e indicadores educacionais(taxas de aprovação, reprovação, abandono e distorção idade-série) para a tomada de decisões pedagógicas; 5.5 Coordenação e supervisão dos Conselhos de Classe: caráter diagnóstico, preventivo e acompanhamento das decisões pedagógicas. 6) Inclusão, Diversidade, Equidade e Articulação da Equipe Pedagógica: 6.1 Política Nacional de Educação Inclusiva, Lei Brasileira de Inclusão (LBI – Lei nº 13.146/2015) e diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE); 6.2 Supervisão de adaptações curriculares, flexibilizações e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) para estudantes atípicos e com deficiência; 6.3 Diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais(Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008), igualdade de gênero, diversidade cultural e Direitos Humanos; 6.4 Atuação integrada e colaborativa do Supervisor Escolar com a Direção, Orientação Educacional, equipe docente, famílias e redes de apoio intersetorial. 7) Observação: Nas questões da prova objetiva poderão ser utilizados dispositivos legais que, ainda que não estejam expressamente listados acima, guardem relação com o cargo, suas atribuições e conteúdo programático previsto.
Características:
– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).
Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;
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Dúvidas frequentes:
Todos os dias são disponibilizadas centenas de novas vagas no serviço público, por isso trabalhamos com o método de “Pré-venda”, anunciamos a prestação de serviço de desenvolvimento de apostila para um concurso e cargo específico, o concurseiro faz o pagamento e iniciamos a preparação do material, dentro do prazo estipulado disponibilizamos a apostila no site e notificamos o concurseiro por e-mail. Trabalhamos dessa forma para otimizar tempo e desenvolver um material personalizado e de qualidade para cada concurso e cargo. As apostilas em “Pré-venda” geralmente estão com desconto, assim que o material fica pronto ele passa a ser “Download imediato” e o preço volta ao normal, por isso, comprar antecipadamente garante o melhor preço.
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