Apostila Auxiliar de Creche Prefeitura de Iporã do Oeste SC 2025
Apostila Auxiliar de Creche Prefeitura de Iporã do Oeste SC 2025 é totalmente de acordo com o Edital Ameosc 2025.
CONTEÚDO DA APOSTILA:
PORTUGUÊS:
Análise e Interpretação de Texto: Estratégias de leitura e compreensão textual. Identificação de ideias principais, secundárias e implícitas. Inferência de informações. Tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. Coerência e coesão textual. 2) Acentuação Tônica e Gráfica: Regras de acentuação gráfica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Acentuação diferencial. 3) Análise Sintática: Termos essenciais da oração: sujeito e predicado. Termos integrantes da oração: complementos verbais (objeto direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva. Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais. 4) Concordância Verbal e Nominal: Regras gerais de concordância verbal. Concordância nominal: regras de acordo com o gênero e número. Casos especiais de concordância. 5) Regência Verbal e Nominal: Regência verbal: complementos exigidos pelos verbos. Regência nominal: relações entre nomes e seus complementos. 6) Predicação Verbal: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal. Predicativo do sujeito e do objeto. 7) Crase: Regras de uso do acento indicativo de crase. Casos obrigatórios e facultativos. 8) Colocação Pronominal: Próclise, mesóclise e ênclise. Regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos. 9) Pontuação Gráfica: Uso correto dos sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Emprego do travessão e das aspas. 10) Vícios de Linguagem: Ambiguidade, cacofonia, eco, barbarismo, solecismo, estrangeirismo, pleonasmo, redundância, arcaísmo, neologismo, entre outros. 11) Ortografia (Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa).
CONHECIMENTOS GERAIS:
Lei Orgânica do Município – Disponível em: https://leismunicipais.com.br/a1/lei-organica-ipora-do-oestesc. 2) Fundamentos e aspectos socioeconômicos, culturais, artísticos, históricos, políticos e geográficos do mundo, do Brasil, de Santa Catarina e do município. Atualidades nos assuntos atuais de diversas áreas, tais como: política, economia, sociedade, educação, esportes, tecnologia, segurança pública, saúde, justiça, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, problemas e fenômenos ambientais, cidadania e direitos humanos do mundo, do Brasil, de Santa Catarina e do município.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
Educação Infantil: conceito, objetivos e finalidades. A creche como espaço de educação, cuidado e socialização. O papel da creche na formação integral da criança de 0 a 5 anos. A indissociabilidade entre educar e cuidar. 2) Noções do Desenvolvimento infantil: aspectos físicos, motores, cognitivos, afetivos e sociais da criança. A importância do brincar como forma de aprendizagem, expressão e desenvolvimento. Linguagem, imaginação e movimento na infância. Relações afetivas, vínculos e segurança emocional no ambiente da creche. A interação entre pares e adultos como base do aprendizado e da formação da identidade. 3) Planejamento e organização das rotinas da creche: acolhida, alimentação, higiene, repouso, brincadeiras e atividades pedagógicas. A rotina como instrumento de segurança e autonomia. Organização do espaço físico, dos materiais e do tempo pedagógico. Estratégias de observação e registro do comportamento, das interações e do desenvolvimento das crianças. A importância da parceria entre o auxiliar de creche e o professor na execução das atividades pedagógicas. 4) Educação, saúde e bem-estar infantil: noções de higiene pessoal, alimentação saudável, sono e repouso. Cuidados com a segurança física e emocional das crianças. Primeiros socorros em situações de urgência mais comuns na infância. Prevenção de acidentes no ambiente escolar. Cuidados específicos com crianças de berçário e com necessidades especiais. Estímulo à autonomia, à autoestima e aos hábitos saudáveis. 5) Afetividade e relações interpessoais: o papel do adulto na mediação de conflitos e no estímulo de comportamentos cooperativos e empáticos. Respeito à diversidade cultural, étnica, social e familiar. Promoção de valores de solidariedade, responsabilidade e convivência. Comunicação acolhedora e empática com crianças, famílias e equipe escolar. Ética, sigilo profissional e postura no ambiente de trabalho. 6) Brincadeiras e atividades lúdicas: importância do jogo e do faz de conta na formação da criança. O brincar como instrumento de desenvolvimento motor, cognitivo e emocional. Planejamento e mediação de brincadeiras livres e orientadas. Utilização de brinquedos, músicas, histórias, dramatizações e atividades expressivas. A ludicidade como forma de aprendizagem e inclusão. 7) Noções de psicologia e pedagogia aplicadas à Educação Infantil: vínculo afetivo, limites, socialização e comportamento infantil. Estratégias para estimular a linguagem oral, o raciocínio lógico, a coordenação motora e a percepção sensorial. Observação e registro de avanços e dificuldades no desenvolvimento. 8) Inclusão e diversidade na Educação Infantil: princípios da educação inclusiva. Atendimento a crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. Adequação de práticas pedagógicas e cuidados específicos. Promoção do respeito às diferenças e do direito à participação. 9) Educação e família: a importância da parceria entre a escola e os responsáveis. Participação dos pais no processo educativo. Comunicação efetiva e acolhedora com as famílias. Reuniões, devolutivas e envolvimento comunitário. 10) Legislação e políticas públicas da infância: Constituição Federal de 1988 – artigos sobre a proteção à criança; Noções da LDB nº 9.394/1996 – Educação Infantil; Noções do ECA nº 8.069/1990. 11) Trabalho em equipe e ética profissional: cooperação, responsabilidade, respeito às orientações pedagógicas e hierárquicas. Compromisso com o cuidado, o sigilo e o bom relacionamento interpessoal. Postura profissional, pontualidade, zelo pelos materiais e pelo ambiente escolar. Formação continuada e aprimoramento do trabalho coletivo. 12) Observação: Nas questões da prova objetiva poderão ser utilizados dispositivos legais que, ainda que não estejam expressamente listados acima, guardem relação com o cargo, suas atribuições e conteúdo programático previsto.
Características:
– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).
Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;
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Dúvidas frequentes:
Todos os dias são disponibilizadas centenas de novas vagas no serviço público, por isso trabalhamos com o método de “Pré-venda”, anunciamos a prestação de serviço de desenvolvimento de apostila para um concurso e cargo específico, o concurseiro faz o pagamento e iniciamos a preparação do material, dentro do prazo estipulado disponibilizamos a apostila no site e notificamos o concurseiro por e-mail. Trabalhamos dessa forma para otimizar tempo e desenvolver um material personalizado e de qualidade para cada concurso e cargo. As apostilas em “Pré-venda” geralmente estão com desconto, assim que o material fica pronto ele passa a ser “Download imediato” e o preço volta ao normal, por isso, comprar antecipadamente garante o melhor preço.
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