Apostila Diretor De CEI Prefeitura de Itatinga SP 2025

Apostila Diretor De CEI Prefeitura de Itatinga SP 2025 é totalmente de acordo com o Edital OM 2025.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

PORTUGUÊS:

Acentuação – Análise sintática – Classe, estrutura e formação de palavras. Emprego e diferenciação das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advérbio, preposição e conjunção. – Classificação e flexão das palavras – Classificações das orações – Colocação pronominal. – Compreensão, interpretação e produção de textos – Concordância verbal e nominal – Crase – Figuras de linguagem, de pensamento e de sintaxe – Fonética e fonologia – Ortografia (conforme Novo Acordo vigente). – Pontuação – Principais tipos e gêneros textuais e suas funções. – Pronomes de tratamento. – Regência verbal e regência nominal – Semântica: sinônimos, antônimos, sentido denotativo e sentido conotativo. – Tempos, modos e flexões verbais. – Vícios de linguagem. – Discursos direto, indireto e indireto livre e redação.

MATEMÁTICA:

Áreas de triângulos, paralelogramos, trapézios e círculos. Áreas e volumes de – prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas. – Conjuntos: linguagem básica, pertinência, inclusão, igualdade, união e interseção. Resolução de situações problemas envolvendo números naturais, inteiros, racionais e reais: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação. – Conjuntos: representação e operações; – Equações e inequações do 1º e 2º graus. Sistemas de equações de 1º e 2º graus. – Funções: Conceitos e aplicações. – Geometria: conceito, propriedades e operação; – Grandezas e Medidas: comprimento, área, volume, ângulo, tempo e massa. Relação entre grandezas. Unidades de medida (metro, centímetro, milímetro, decâmetro, decímetro, hectômetro e quilômetro). – Interpretação de gráficos e tabelas (dados estatísticos). – Máximo divisor comum. Mínimo múltiplo comum. – Média aritmética simples. – Múltiplos e divisores: conceitos e operação; – Números Reais: operações e problemas com números naturais suas propriedades; – Operações com expressões algébricas e com polinômios. – Porcentagem, juros e descontos simples. – Progressões aritmética e geométrica. – Razões e proporções: grandezas proporcionais, porcentagem e juros simples; – Regra de Três Simples e Composta; – Sistemas de equação de 1º grau e 2º grau; – Teorema de Pitágoras. – Teorema de Tales.

ATUALIDADES:

Notícias nacionais e internacionais veiculadas pela imprensa nacional escrita e falada, nos últimos 6 (seis) meses.

LEGISLAÇÃO:

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Diário Oficial da União. Brasília, 05/10/1988 – BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Diário Oficial da União. Brasília, 16/07/1990. – BRASIL – Lei nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012. Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista – BRASIL. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) – Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Diário Oficial da União. Brasília, 07/07/2015. – BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União. Brasília, 23/12/1996 – BRASIL. Ministério da Educação. BRASIL. Ministério da Educação. Qualidade e equidade na Educação Infantil – Princípios, Normatização e Políticas Públicas. Brasília – 2024.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

ABRANCHES, Mônica. Colegiado Escolar. Espaço de Participação da Comunidade. Ed. Cortez – ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. Cortez Editora. – ARROYO. Miguel G. Ofício de Mestre Imagens e Autoimagens. Editora Vozes – CHRISPINO A.; CHRISPINO, R. S. P. A mediação do conflito escolar. São Paulo: Biruta – CUNHA, Eugênio. Autismo na escola: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de ensinar – ideias e práticas pedagógicas. Rio de Janeiro: Wak Editora – FRIEDMANN, Adriana. A vez e a voz das crianças: escutas antropológicas e poéticas das infâncias. São Paulo: Panda Books. – HOFFMANN, Jussara. Avaliação e Educação Infantil um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Editora Mediação. – LÜCK, Heloísa. A gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes. – LUCK, HELOISA. Liderança em Gestão Escolar. Petrópolis: Vozes. – LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: passado, presente e futuro. São Paulo: Cortez Editora. – MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar – O Que é? Por Que? Como Fazer?. Summus. – OLIVEIRA, Dalila Andrade Oliveira. Gestão Democrática da Educação. Editora Vozes. – OLIVEIRA, Zilma Ramos de (org). O trabalho do professor na Educação Infantil. São Paulo: Biruta. – Paro, Vitor Henrique. Avaliação Educacional: Implicações Políticas e Pedagógicas. São Paulo: Cortez. – PARO, Vitor Henrique. Diretor escolar: educador ou gerente? Cortez. – PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática. – PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade do ensino. Ática – ROSSETI-FERREIRA, Maria Clotilde [et al.]. Os fazeres na educação infantil. Ribeirão Preto, SP: Cortez. – VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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