Apostila PEB I Professor de Educação Básica Prefeitura de Macedônia SP 2026

Apostila PEB I Professor de Educação Básica Prefeitura de Macedônia SP 2026 é totalmente de acordo com o Edital Recrutamento Brasil 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LEGISLAÇÃO:

Lei Federal nº 9.394/96, 20 de dezembro de 1996. – LDB Lei de Diretrizes eBases da EducaçãoNacional Atualizada: Art. 1º ao 34; Art. 36 ao 42; Art. 58 ao 86. Lei Federal nº 8.069/90, de 13 de julho de 1990. – ECA Estatuto da Criança e do Adolescente. História do Município de Macedônia: “MACEDÔNIA, Resenha Histórica do Município” – Parte I – A HISTÓRIA. Disponível para download no site www.macedonia.sp.gov.br. Lei Nº 13.146, de 06 de Julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017. Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitadaobrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS:

AUSUBEL, David. Teoria da Aprendizagem Significativa. Disponível paradownload no site: https://www.scribd.com/document/362984681/david-ausubel-e-a-aprendizagem-significativapdf BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2017. HOFFAMANN, Jussara. Avaliação Formativa ou Avaliação Mediadora? https://midiasstoragesec.blob.core.windows.net/001/2018/08/avaliaoformativa-ou-avaliao- mediadora-1.pdf MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. UNESCO/Cortez Editora,2000. PERRENOUD, Philippe. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999. PERRENOUD, Philippe. Dez competências para ensinar. Porto Alegre, Artes Médicas – Sul, 2000. SÃO PAULO. (Estado). Curriculo Paulista. Etapa do Ensino Fundamental (páginas 81 a 96), 2019 VIGOTSKY, Lev Semyonovich. A formação social da mente: o desenvolvimento social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 2007. WALLON, Henri. Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. Isabel Galvão. Ed. Vozes, 1995. ZABALA, Antoni. A Prática educativa: Como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Etapa da Educação Infantil BRASIL, Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Etapa do Ensino Fundamental COLL, César. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Editora Ática, 1999 COLL, César. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Editora Ática, 1999 FREIRE, Paulo. A Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000. GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. 8ª Ed. São Paulo: EditoraÁtica, 2008. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. 21 ed. São Paulo: Cortez,2010 PIAGET, Jean. Desenvolvimento e aprendizagem. Trad. Paulo Francisco Slomp.UFRGS- PEAD 2009/1. Read Recomposição das aprendizagens e desigualdades educacionais póspandemia by Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal on Issuu and. 18 de maio, 2023. SOARES, Magda. Letramento: como definir, como medir, como avaliar. In:SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998, p. 63-125. SÃO PAULO. (Estado). Curriculo Paulista. Etapa do Ensino Fundamental (páginas 81 a 96), 2019 TEBEROSKY, Ana: COLMER, Tereza. Aprender a Ler e Escrever: Uma Proposta Construtivista. Porto Alegre. Artmed. 2002.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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Todos os dias são disponibilizadas centenas de novas vagas no serviço público, por isso trabalhamos com o método de “Pré-venda”, anunciamos a prestação de serviço de desenvolvimento de apostila para um concurso e cargo específico, o concurseiro faz o pagamento e iniciamos a preparação do material, dentro do prazo estipulado disponibilizamos a apostila no site e notificamos o concurseiro por e-mail. Trabalhamos dessa forma para otimizar tempo e desenvolver um material personalizado e de qualidade para cada concurso e cargo. As apostilas em “Pré-venda” geralmente estão com desconto, assim que o material fica pronto ele passa a ser “Download imediato” e o preço volta ao normal, por isso, comprar antecipadamente garante o melhor preço.

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