Apostila Professor Anos Finais Língua Portuguesa Prefeitura de Itaetê BA 2025

Apostila Professor Anos Finais Língua Portuguesa Prefeitura de Itaetê BA 2025 é totalmente de acordo com o Edital FR 2025.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

PORTUGUÊS:

Leitura, compreensão e interpretação de textos. Elementos de construção do texto e seu sentido, tipologias e gêneros do textuais (textos literários e não literários); interpretação e organização interna do texto. Semântica: sentido e emprego dos vocábulos; campos semânticos; emprego de tempos e modos dos verbos em português. Elementos da comunicação. Funções da linguagem. Morfologia: reconhecimento, emprego, flexão e sentido das classes gramaticais; processos de formação de palavras; mecanismos de flexão dos nomes e verbos. Sintaxe: frase, oração e período; termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; processos de coordenação e subordinação; concordância nominal e verbal; transitividade e regência de nomes e verbos; padrões gerais de colocação pronominal no português; mecanismos de coesão textual. Ortografia. Acentuação gráfica. Emprego do sinal indicativo de crase. Pontuação. Estilística: figuras de linguagem. Reescritura de frases: substituição, deslocamento, paralelismo; variação linguística: Norma padrão. Concordância verbal e nominal.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS:

Paradigmas Educacionais. A função social da escola. O projeto políticopedagógico da escola. A sala de aula e a prática pedagógica: currículo escolar, planejamento e avaliação, interação professor/aluno, recursos didáticos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Referencial Curricular Municipal de Itaetê (RCMI) (Disponibilizado no Diário Oficial da Prefeitura Municipal de Itaetê Edição: 908, 13 de Novembro de 2025). Desafios da Educação Brasileira: analfabetismo, evasão, repetência, qualidade de ensino. Formação e valorização do professor.. Diretrizes Nacionais da Educação do Campo. Práticas sociais de leitura e escrita nas diversas áreas do conhecimento.Modalidades organizativas, rotina e tempos didáticos. Avaliação da aprendizagem e avaliações externas. Políticas de Alfabetização – Nacionais Estaduais e Municipais. Psicogênese da Língua Escrita – contribuições de Emília Ferreiro, Ana Teberosky e Giovana Zen. Ambiente alfabetizador e mediações pedagógicas. BNCC Computacional – fundamentos da cultura digital e do pensamento computacional na educação básica.Metodologias ativas – aprendizagem significativa, resolução de problemas e protagonismo estudantil. Educação Antirracista e valorização das identidades afro-brasileiras e indígenas.Educação Especial e Inclusiva – princípios, legislação e práticas pedagógicas equitativas. Recomposição das aprendizagens – estratégias pedagógicas e formativas voltadas à superação das defasagens educacionais. Educação Integral e em Tempo Integral – concepção ampliada de aprendizagem e desenvolvimento.Educação Ambiental e Sustentabilidade – práticas pedagógicas voltadas à consciência ecológica e ao cuidado com o território.Educação Midiática e Cultura Digital – uso crítico, criativo e responsável das tecnologias da informação e comunicação.Formação Continuada e Desenvolvimento Profissional Docente – papel das redes de aprendizagem e do trabalho colaborativo.Gestão democrática e práticas participativas na escola.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Análise Textual: O tema ou a ideia global ou tópico de parágrafos; Argumento principal defendido pelo autor; O objetivo ou finalidade defendido pelo autor; Elementos característicos de cada tipo e gêneros textuais – literários e não-literários; Função da linguagem; Paráfrase: fidelidade aos segmentos de origem; Relações de intertextualidade; Informações explícitas e implícitas veiculadas;Linguagem,Lígua e Fala; Níveis de linguagem; Relações lógico-discursivas (causalidade, temporalidade, conclusão, comparação, finalidade, oposição, condição, explicação, adição, estabelecidas entre parágrafos, períodos ou orações); Coesão e coerência; Relação de sentido entre palavras (sinonímia, antonímia, hiperonímia); Efeitos de sentido pretendidos pelo uso de recursos lexicais e gramaticais; Usos metafóricos e metonímicos das palavras e expressões; Língua oral e língua escrita; Implicações sócio históricas dos índices contextuais e situacionais na construção da imagem de locutor e interlocutor (marcas dialetais, níveis de registros, jargão, gíria),Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. Análise Linguística: Gramática normativa, descritiva e internalizada; Concepção de erro; Processo de formação de palavras; Colocação pronominal; Regência verbal e nominal; Concordância verbal e nominal; Ortografia, acentuação e pontuação. Figuras de linguagem: pensamento, sintaxe e palavra. Teoria Literária: Conceito de Literatura; Estilos de época; Movimentos literários. Literatura Brasileira: Literatura colonial; Barroco; Arcadismo; Romantismo; Realismo; Naturalismo; Parnasianismo; Simbolismo; Pré-Modernismo; Modernismo; Tendências Contemporâneas. Ensino da Língua Portuguesa: O trabalho com a oralidade na escola; Ensino e avaliação em leitura; Ensino e avaliação na produção de texto; Ensino e avaliação de gramática. Semântica. Sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, hiperônimos e hipônimos. Morfossintaxe: classificação das palavras, emprego e flexão; estrutura e formação de palavras; o períodoclassificação; orações coordenadas e subordinadas, termos da oração. Vocativo e aposto. Sintaxe de regência, concordância e colocação. Ocorrência de crase. Ortografia oficial. Acentuação gráfica.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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