Apostila Professor Anos Iniciais Pedagogia Prefeitura de Itaetê BA 2025
Apostila Professor Anos Iniciais Pedagogia Prefeitura de Itaetê BA 2025 é totalmente de acordo com o Edital FR 2025.
CONTEÚDO DA APOSTILA:
PORTUGUÊS:
Leitura, compreensão e interpretação de textos. Elementos de construção do texto e seu sentido, tipologias e gêneros do textuais (textos literários e não literários); interpretação e organização interna do texto. Semântica: sentido e emprego dos vocábulos; campos semânticos; emprego de tempos e modos dos verbos em português. Elementos da comunicação. Funções da linguagem. Morfologia: reconhecimento, emprego, flexão e sentido das classes gramaticais; processos de formação de palavras; mecanismos de flexão dos nomes e verbos. Sintaxe: frase, oração e período; termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; processos de coordenação e subordinação; concordância nominal e verbal; transitividade e regência de nomes e verbos; padrões gerais de colocação pronominal no português; mecanismos de coesão textual. Ortografia. Acentuação gráfica. Emprego do sinal indicativo de crase. Pontuação. Estilística: figuras de linguagem. Reescritura de frases: substituição, deslocamento, paralelismo; variação linguística: Norma padrão. Concordância verbal e nominal.
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS:
Paradigmas Educacionais. A função social da escola. O projeto políticopedagógico da escola. A sala de aula e a prática pedagógica: currículo escolar, planejamento e avaliação, interação professor/aluno, recursos didáticos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Referencial Curricular Municipal de Itaetê (RCMI) (Disponibilizado no Diário Oficial da Prefeitura Municipal de Itaetê Edição: 908, 13 de Novembro de 2025). Desafios da Educação Brasileira: analfabetismo, evasão, repetência, qualidade de ensino. Formação e valorização do professor.. Diretrizes Nacionais da Educação do Campo. Práticas sociais de leitura e escrita nas diversas áreas do conhecimento.Modalidades organizativas, rotina e tempos didáticos. Avaliação da aprendizagem e avaliações externas. Políticas de Alfabetização – Nacionais Estaduais e Municipais. Psicogênese da Língua Escrita – contribuições de Emília Ferreiro, Ana Teberosky e Giovana Zen. Ambiente alfabetizador e mediações pedagógicas. BNCC Computacional – fundamentos da cultura digital e do pensamento computacional na educação básica.Metodologias ativas – aprendizagem significativa, resolução de problemas e protagonismo estudantil. Educação Antirracista e valorização das identidades afro-brasileiras e indígenas.Educação Especial e Inclusiva – princípios, legislação e práticas pedagógicas equitativas. Recomposição das aprendizagens – estratégias pedagógicas e formativas voltadas à superação das defasagens educacionais. Educação Integral e em Tempo Integral – concepção ampliada de aprendizagem e desenvolvimento.Educação Ambiental e Sustentabilidade – práticas pedagógicas voltadas à consciência ecológica e ao cuidado com o território.Educação Midiática e Cultura Digital – uso crítico, criativo e responsável das tecnologias da informação e comunicação.Formação Continuada e Desenvolvimento Profissional Docente – papel das redes de aprendizagem e do trabalho colaborativo.Gestão democrática e práticas participativas na escola.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
A função social da escola pública; A relação educação-sociedade. A escola em seu contexto social. O ensino público no ensino infantil e fundamental . A questão da qualidade do ensino. Os elementos do trabalho pedagógico (objetivos, conteúdos, encaminhamentos metodológicos e avaliação escolar); Concepção de desenvolvimento humano / apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural;Rotina Pedagógica na Educação Infantil; Os papéis sociais e a formação da personalidade. Objetivos do Ensino fundamental I; Ampliação do repertório vocabular. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e legislação complementar. Fundamentos históricos, filosóficos e políticos da educação; Avaliação do processo educativo. Prática pedagógica: métodos e princípios. Educação Especial e Inclusiva. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Referencial Curricular Municipal de Itaetê (RCMI) (Disponibilizado no Diário Oficial da Prefeitura Municipal de Itaetê Edição: 908, 13 de Novembro de 2025). Diretrizes curriculalres Nacionais para o Ensino Fundamental ( séries iniciais). Projetos pedagógicos. Organização do tempo e espaço nas instituições de educação. Conhecimentos básicos de higiene, saúde e nutrição infantil. Estatuto da Criança e do Adolescente. Teóricos da educação. Projeto Político Pedagógico. O brincar na Educação Infantil. Gestão democrática e participativa. O processo de ensino e da aprendizagem no contexto atual. Os pilares da educação. Teorias pedagógicas: Vygotsky, Paulo Freire, Wallon e Piaget. Avaliação da aprendizagem. Avaliaçoes externas :SAEB, SABE. Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020 e suas atualizações. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) – fundamentos teóricos e metodológicos que orientam as práticas pedagógicas. Parâmetros e Diretrizes de Qualidade e Equidade na Educação Infantil – critérios que asseguram o atendimento inclusivo, ético e de qualidade. Práticas sociais de leitura e escrita na Educação Infantil – a inserção das crianças em situações significativas de uso da linguagem oral e escrita, com foco nas práticas sociais e culturais do cotidiano. Psicogênese da Língua Escrita – contribuições de Emília Ferreiro, Ana Teberosky e Giovana Zen.
Características:
– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).
Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;
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