Apostila Professor II Educação Infantil Prefeitura de Paraíso SC 2026

Apostila Professor II Educação Infantil Prefeitura de Paraíso SC 2026 é totalmente de acordo com o Edital Ameosc 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Análise e Interpretação de Texto: Estratégias de leitura e compreensão textual. Identificação de ideias principais, secundárias e implícitas. Inferência de informações. Tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. Coerência e coesão textual. 2) Acentuação Tônica e Gráfica: Regras de acentuação gráfica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Acentuação diferencial. 3) Análise Sintática: Termos essenciais da oração:sujeito e predicado. Termosintegrantes da oração: complementos verbais(objeto direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva. Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais. 4) Concordância Verbal e Nominal: Regras gerais de concordância verbal. Concordância nominal: regras de acordo com o gênero e número. Casos especiais de concordância. 5) Regência Verbal e Nominal: Regência verbal: complementos exigidos pelos verbos. Regência nominal: relações entre nomes e seus complementos. 6) Predicação Verbal: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal. Predicativo do sujeito e do objeto. 7) Crase: Regras de uso do acento indicativo de crase. Casos obrigatórios e facultativos. 8) Colocação Pronominal: Próclise, mesóclise e ênclise. Regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos. 9) Pontuação Gráfica: Uso correto dos sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Emprego do travessão e das aspas. 10) Vícios de Linguagem: Ambiguidade, cacofonia, eco, barbarismo, solecismo, estrangeirismo, pleonasmo, redundância, arcaísmo, neologismo, entre outros. 11) Ortografia (Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa).

CONHECIMENTOS GERAIS:

Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais do Estado de Santa Catarina e do Município. 2) Atualidades e acontecimentos relevantes no Brasil e no mundo, divulgados por diferentes meios de comunicação, relacionados às áreas de política, economia, sociedade, educação, ciência, tecnologia, cultura, esportes, meio ambiente, sustentabilidade, saúde, segurança pública, justiça, cidadania, direitos humanos e relações internacionais. 3) Lei Orgânica do Município (https://www.camaraparaiso.sc.gov.br/imprensa/institucional/Lei-Organica/1/2026/648138). 4) Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Paraíso/SC (https://www.legislacaomunicipal. com/gedocnet/leis/redacoes/80912009000108/consolidadas/Lei-LC-00021-2020).

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Fundamentos Legais e Diretrizes da Educação Infantil: 1.1 Constituição Federal de 1988 (direito à educação e dever do Estado); 1.2 Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e alterações vigentes aplicadas à Educação Infantil; 1.3 Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) aplicado ao contexto escolar; 1.4 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009); 1.5 Base Nacional Comum Curricular (BNCC): estrutura, competências gerais, direitos de aprendizagem e desenvolvimento, e campos de experiência; 1.6 Plano Nacional de Educação (PNE) vigente e metas para a Educação Infantil. 2) Desenvolvimento Infantil e Teorias da Aprendizagem: 2.1 Concepções históricas e contemporâneas de infância e criança; 2.2 Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem humana: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon; 2.3 Desenvolvimento físico, motor, cognitivo, afetivo, linguístico, social e moral na primeira infância; 2.4 Neurociência do desenvolvimento e marcos de desenvolvimento infantil; 2.5 A dimensão afetiva no processo de aprendizagem e de socialização. 3) Planejamento, Currículo e Organização Pedagógica: 3.1 Planejamento pedagógico na Educação Infantil: objetivos de aprendizagem, flexibilidade e intencionalidade educativa; 3.2 Projeto Político-Pedagógico (PPP): concepção, elaboração e gestão democrática; 3.3 Metodologia de trabalho com projetos e sequências didáticas; 3.4 Organização da rotina: conciliação indissociável entre o cuidar e o educar; 3.5 Organização de ambientes escolares: gestão do espaço, do tempo e dos cantos de atividades; 3.6 Seleção, organização, confecção e uso de recursos pedagógicos, brinquedos e materiais não estruturados. 4) Práticas Pedagógicas, Interações e Linguagens: 4.1 Interações e brincadeiras como eixos estruturantes das práticas pedagógicas; 4.2 O papel do brincar no desenvolvimento infantil: o brinquedo de faz de conta, jogos de regras e aprendizagem ativa; 4.3 Multilinguagens da infância: oralidade, escrita, corporal, musical, plástica, dramática e lógica; 4.4 Alfabetização e letramento na infância: noções básicas e introdução ao código escrito sem antecipação de etapas formais; 4.5 Literatura infantil: contação de histórias, mediação de leitura e fomento à imaginação; 4.6 Abordagens pedagógicas internacionais aplicadas à infância: Reggio Emilia, Pikler, Waldorf e Montessori. 5) Avaliação, Documentação Pedagógica e Relação Escola-Família: 5.1 Avaliação na Educação Infantil: acompanhamento e registro do desenvolvimento sem fins de promoção ou classificação; 5.2 Instrumentos de documentação pedagógica: portfólios, relatórios individuais, diários de bordo, fotografias e filmagens; 5.3 Parceria entre escola, família e comunidade: acolhimento e escuta ativa; 5.4 Transição pedagógica da Educação Infantil para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 6) Diversidade, Educação Inclusiva e Cuidados na Primeira Infância: 6.1 Educação inclusiva: atendimento educacional especializado na primeira infância, acessibilidade e adaptações pedagógicas; 6.2 Educação para a diversidade: relações étnico-raciais, gênero, direitos humanos e combate ao preconceito no ambiente escolar; 6.3 Cuidados com a saúde na infância: nutrição, repouso, higiene corporal, desfralde, sono e desenvolvimento da autonomia; 6.4 Noções de prevenção de acidentes e primeiros socorros no âmbito escolar (Lei Lucas – Lei nº 13.722/2018); 6.5 Sinais de vulnerabilidade social e violência infantojuvenil: canais de denúncia, atuação protetiva e articulação com o Conselho Tutelar. 7) Observação: Nas questões da prova objetiva poderão ser utilizados dispositivos legais que, ainda que não estejam expressamente listados acima, guardem relação com o cargo, suas atribuições e conteúdo programático previsto.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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Dúvidas frequentes:

Todos os dias são disponibilizadas centenas de novas vagas no serviço público, por isso trabalhamos com o método de “Pré-venda”, anunciamos a prestação de serviço de desenvolvimento de apostila para um concurso e cargo específico, o concurseiro faz o pagamento e iniciamos a preparação do material, dentro do prazo estipulado disponibilizamos a apostila no site e notificamos o concurseiro por e-mail. Trabalhamos dessa forma para otimizar tempo e desenvolver um material personalizado e de qualidade para cada concurso e cargo. As apostilas em “Pré-venda” geralmente estão com desconto, assim que o material fica pronto ele passa a ser “Download imediato” e o preço volta ao normal, por isso, comprar antecipadamente garante o melhor preço.

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