Apostila Professor Temporário de Ensino Fundamental Anos Iniciais Prefeitura de Agudos SP 2025

Apostila Professor Temporário de Ensino Fundamental Anos Iniciais Prefeitura de Agudos SP 2025 é totalmente de acordo com o Edital OM 2025.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

PORTUGUÊS:

Compreensão, interpretação e produção de textos – Acentuação – Análise sintática – Classe, estrutura e formação de palavras – Classificações das orações – Classificação e flexão das palavras – Concordância verbal e nominal – Crase – Figuras de linguagem, de pensamento e de sintaxe – Fonética e fonologia – Ortografia – Pontuação – Regência verbal e nominal – Semântica BASE GRAMATICAL – BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Editora Nova Fronteira. – CEGALLA. Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa – Novo Acordo Ortográfico. Editora Nacional. – CINTRA, Lindley. CUNHA, Celso. Nova Gramática do português contemporâneo. Editora Lexikon.

MATEMÁTICA:

Conjuntos: representação e operações; – Funções: Conceitos e aplicações. – Geometria: conceito, propriedades e operação; – Gráficos e tabelas: execução e interpretação; – Medidas: conceito e operações; – Múltiplos e divisores: conceitos e operação; – Números Irracionais: técnicas operatórias; – Números Naturais: operações e problemas com números naturais suas propriedades; – Números Racionais Absolutos; – Razões e proporções: grandezas proporcionais, porcentagem e juros simples; – Regra de Três Simples e Composta; – Sistemas de equação de 1º grau e 2º grau;

LEGISLAÇÃO:

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Lei 9394/96 e alterações. Disponível em HTTP://www.mec.gov.br/legis/default.shtm> – Decreto Federal nº 5.626/05 – LIBRAS – www.planalto.gov.br. – Lei Federal nº 11.274/06, de 06/02/06 – Altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dispondo sobre a duração de 9(nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6(seis) anos de idade. – Lei Federal nº 11.645/08, de 10/03/08 – Altera a Lei 9.394/96, modificada pela Lei 10.639/03, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. – Resolução CNE/CEB nº 01/00 – Estabelece Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos e Resolução CNE/CEB nº 03/2010 – Institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos. – Resolução CNE/CEB nº 02/01 – Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Ed. Básica. – Resolução CNE/CP nº 01/04 – Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. – Resolução CNE/CEB nº 05/09 – Fixa as diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. – Resolução CNE/CEB nº 07/10-Fixa as diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

ATUALIDADES:

Notícias nacionais e internacionais veiculadas pela imprensa nacional escrita e falada, nos últimos 6 (seis) meses.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS:

ABRANCHES, Mônica. Colegiado Escolar. Espaço de Participação da Comunidade. Ed Cortez – BECKER, Fernando. Educação e Construção do Conhecimento. Ed. Penso – BOSSA, Nadia A. Fracasso escolar. Um olhar Psicopedagógico. Ed. Artmed – CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. São Paulo: Cortez, 2011. – ESTEBAN, Maria Teresa (Org.). Escola, currículo e avaliação. São Paulo: Cortez, 2005. – FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio Janeiro: Paz e Terra, 2000; – LUCKESI. Cipriano Carlos. Sobre Notas Escolares, Distorções e Possibilidades. Editora Cortez – MORETTO, Vasco Pedro. Planejamento: planejando a educação para o desenvolvimento de competências. 4ª Ed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2009; – PERRENOUD, Philippe. Ensinar: Agir na urgência, decidir na incerteza. Ed. Artmed 2001 – SACRISTÁN, José Gimeno. Saberes e Incertezas sobre o Currículo. Ed. Penso – THULER. Monica Gather. As competências para ensinar no século 21 – A formação dos professores e o Desafio da Avaliação. Ed. Artmed.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

ANTUNES, Celso. Novas Maneiras de Ensinar. Novas Formas de Aprender. Ed Artmed – FRANCHI, Eglê. Pedagogia de Alfabetizar Letrando. Da oralidade à escrita. Editora Cortez – KAUFMAN, A.M. e RODRIGUES, M.E. Escola, leitura e produção de textos. PA: Artes Médicas, 1995; – LERNER, DELIA – Ler e Escrever na Escola: o real, o possível e o necessário. P.Alegre: Artmed 2002; – MORAIS, Artur Gomes de. Sistema de Escrita Alfabética. Editora Melhoramentos – MORAIS, Artur Gomes. Ortografia: ensinar e aprender, São Paulo: Ed. Ática, 2002; – MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários para a Educação do Futuro, Ed. Cortez – OLIVEIRA, Zilma de M. Ramos de. Educação Infantil: Fundamentos e Métodos – SP. Editora Cortez, 2011 – RUSSO, Maria de Fátima. Alfabetização. Um processo em construção. Editora Saraiva – SMOLE, K.; DINIZ, M.I (Org). Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed, 2001; – SOARES, Magda. Alfabetização. A questão do Métodos. Editora Contexto – SOLÉ, Isabel. Estratégias de Leitura – Porto Alegre: Artmed, 1998;

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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