Apostila Professor de Educação Básica Especial Prefeitura de Itatinga SP 2025

Apostila Professor de Educação Básica Especial Prefeitura de Itatinga SP 2025 é desenvolvida de acordo com o Edital OM 2025.

CONTEÚDO CONFORME O EDITAL:

PORTUGUÊS:

Acentuação – Análise sintática – Classe, estrutura e formação de palavras. Emprego e diferenciação das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advérbio, preposição e conjunção. – Classificação e flexão das palavras – Classificações das orações – Colocação pronominal. – Compreensão, interpretação e produção de textos – Concordância verbal e nominal – Crase Figuras de linguagem, de pensamento e de sintaxe – Fonética e fonologia – Ortografia (conforme Novo Acordo vigente). – Pontuação – Principais tipos e gêneros textuais e suas funções. – Pronomes de tratamento. – Regência verbal e regência nominal – Semântica: sinônimos, antônimos, sentido denotativo e sentido conotativo. – Tempos, modos e flexões verbais. – Vícios de linguagem. – Discursos direto, indireto e indireto livre e redação.

MATEMÁTICA:

Áreas de triângulos, paralelogramos, trapézios e círculos. Áreas e volumes de – prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas. – Conjuntos: linguagem básica, pertinência, inclusão, igualdade, união e interseção. Resolução de situações problemas envolvendo números naturais, inteiros, racionais e reais: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação. – Conjuntos: representação e operações; – Equações e inequações do 1º e 2º graus. Sistemas de equações de 1º e 2º graus. – Funções: Conceitos e aplicações. – Geometria: conceito, propriedades e operação; – Grandezas e Medidas: comprimento, área, volume, ângulo, tempo e massa. Relação entre grandezas. Unidades de medida (metro, centímetro, milímetro, decâmetro, decímetro, hectômetro e quilômetro). – Interpretação de gráficos e tabelas (dados estatísticos). – Máximo divisor comum. Mínimo múltiplo comum. – Média aritmética simples. – Múltiplos e divisores: conceitos e operação; – Números Reais: operações e problemas com números naturais suas propriedades; – Operações com expressões algébricas e com polinômios. – Porcentagem, juros e descontos simples. – Progressões aritmética e geométrica. – Razões e proporções: grandezas proporcionais, porcentagem e juros simples; – Regra de Três Simples e Composta; – Sistemas de equação de 1º grau e 2º grau; – Teorema de Pitágoras. – Teorema de Tales.

ATUALIDADES:

Notícias nacionais e internacionais veiculadas pela imprensa nacional escrita e falada, nos últimos 6 (seis) meses.

LEGISLAÇÃO:

BRASIL. Lei 12.764, de 27 de dezembro de 2012. Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista – Constituição da República Federativa do Brasil 1988 (artigos 205 a 214). – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996). – Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014 – Aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências. PNA – Lei n° 13.146, de 6 de julho de 2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). – Lei n° 8.069, de 13 de julho de 1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996). – Lei nº 15.100/2025 – Dispõe sobre a utilização, por estudantes, de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais nos estabelecimentos públicos e privados de ensino da educação básica. – O ensino da história e cultura indígena e afro-brasileira no ensino fundamental e médio (Lei 10.639/2003 e Lei 11.645/2008). – Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva. – Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009 – Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS:

CAPELLINI, Vera Lúcia Messias Fialho. ZERBATO, Ana Paula O que é ensino colaborativo? – CIPPITELLI, Alejandra; DUBOVIK, Alejandra. Construção e construtividade: materiais naturais e artificiais no jogo de construção. São Paulo: Phorte Editora, 2018. – HOFFMAN, Jussara. O Jogo do Contrário em Avaliação. Ed. Mediação. 2008 – KAUFMAN, A.M. e RODRIGUES, M.E. Escola, leitura e produção de textos. PA: Artes Médicas, 1995; – MORAES, Maria Cândida. Transdisciplinaridade, Criatividade e Educação: Fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas. Papirus – SOARES, Cristine Metodologias ativas: uma nova experiência de aprendizagem, ed. Cortez – SOLÉ, Isabel. Estratégias de Leitura – Porto Alegre: Artmed, 1998; – VYGOTSKY, L. S. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 6ª ed. São Paulo: Ícone, Editora da Universidade de São Paulo, 1998; – ZABALA, A. A prática educativa- como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

BEYER, Hugo Otto. Inclusão e Avaliação na Escola. Ed. Mediação. 2010 – BIANCHETTI, Lucídio e outros. Um olhar sobre a diferença. Editora Papirus – BRASIL. Ministério da Educação Especial. Secretaria de educação Especial. A Educação Especial na Perspectiva da inclusão Escolar. Brasília MEC, SEB, 2010. Fascículos do 01 ao 10. Disponível: http://inclusãoja.com.br; – CARVALHO, Rosita Edler. Removendo barreiras para a aprendizagem. Ed. Mediação 2011. – CUNHA, Eugênio. Autismo na escola: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de ensinar – ideias e práticas pedagógicas. 2 ed. Rio de Janeiro: Wak Editora – GERALIS, Elaine Crianças com Paralisia Cerebral. Guia para pais e educadores. Ed. Artmed. 2007 – MANTOAN, Maria Teresa Eglér. A escola que queremos para todos. ED. CRV. 2022 – Manuais, livros e publicações existentes na bibliografia nacional especializada, referentes aos temas básicos do conteúdo do Ensino Fundamental e Médio de: Educação Especial – RIBEIRO, Maria Luisa Sprovieri. BAUMEL, Roseli Cecília Rocha de Carvalho. Educação Especial – Do querer ao fazer. Ed. Avercamo 2014 – RODRIGUES, D. Inclusão e educação: doze olhares sobre a educação inclusiva. São Paulo. Ed. Summus. 2006 – SEABRA, Magno Alexon Bezerra. Distúrbios e Transtorno de Aprendizagem: aspectos teóricos, metodológicos e educacionais. BAGAI, 2020.

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