Apostila Coordenador Pedagógico Prefeitura de São Miguel do Oeste SC 2026

Apostila Coordenador Pedagógico Prefeitura de São Miguel do Oeste SC 2026 é totalmente de acordo com o Edital Ameosc 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Análise e Interpretação de Texto: Estratégias de leitura e compreensão textual. Identificação de ideias principais, secundárias e implícitas. Inferência de informações. Tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. Coerência e coesão textual. 2) Acentuação Tônica e Gráfica: Regras de acentuação gráfica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Acentuação diferencial. 3) Análise Sintática: Termos essenciais da oração: sujeito e predicado. Termos integrantes da oração: complementos verbais (objeto direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva. Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais. 4) Concordância Verbal e Nominal: Regras gerais de concordância verbal. Concordância nominal: regras de acordo com o gênero e número. Casos especiais de concordância. 5) Regência Verbal e Nominal: Regência verbal: complementos exigidos pelos verbos. Regência nominal: relações entre nomes e seus complementos. 6) Predicação Verbal: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal. Predicativo do sujeito e do objeto. 7) Crase: Regras de uso do acento indicativo de crase. Casos obrigatórios e facultativos. 8) Colocação Pronominal: Próclise, mesóclise e ênclise. Regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos. 9) Pontuação Gráfica: Uso correto dos sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Emprego do travessão e das aspas. 10) Vícios de Linguagem: Ambiguidade, cacofonia, eco, barbarismo, solecismo, estrangeirismo, pleonasmo, redundância, arcaísmo, neologismo, entre outros. 11) Ortografia (Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa).

CONHECIMENTOS GERAIS:

Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais do Estado de Santa Catarina e do Município. 2) Atualidades e acontecimentos relevantes no Brasil e no mundo, divulgados por diferentes meios de comunicação, relacionados às áreas de política, economia, sociedade, educação, ciência, tecnologia, cultura, esportes, meio ambiente, sustentabilidade, saúde, segurança pública, justiça, cidadania, direitos humanos e relações internacionais. 3) Lei Orgânica do Município (https://leismunicipais.com.br/lei-organica-sao-miguel-do-oeste-sc).

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Fundamentos da Coordenação Pedagógica: 1.1 Concepções, princípios e funções da coordenação pedagógica. 1.2 O papel do coordenador pedagógico na gestão democrática da educação. 1.3 Liderança pedagógica e gestão do trabalho docente. 1.4 Mediação de processos educativos e acompanhamento pedagógico. 1.5 Coordenação pedagógica e melhoria da qualidade da educação. 1.6 Ética profissional e relações interpessoais no ambiente escolar. 2) Planejamento Educacional e Organização do Trabalho Pedagógico: 2.1 Planejamento educacional em seus diferentes níveis. 2.2 Planejamento anual, trimestral, bimestral e diário. 2.3 Elaboração, acompanhamento e avaliação de planos de ensino e planos de aula. 2.4 Organização curricular e articulação dos componentes curriculares. 2.5 Gestão do tempo pedagógico e dos processos de aprendizagem. 2.6 Monitoramento do cumprimento dos planejamentos e objetivos educacionais. 3) Projeto Político-Pedagógico e Gestão Escolar: 3.1 Projeto Político-Pedagógico: fundamentos, elaboração, implementação e avaliação. 3.2 Construção coletiva do PPP. 3.3 Regimento Escolar e documentos institucionais. 3.4 Gestão democrática e participação da comunidade escolar. 3.5 Planejamento estratégico da unidade escolar. 3.6 Indicadores educacionais e gestão de resultados. 4) Currículo e Base Nacional Comum Curricular (BNCC): 4.1 Fundamentos e princípios da BNCC. 4.2 Competências gerais da Educação Básica. 4.3 Planejamento curricular alinhado à BNCC. 4.4 Progressão das aprendizagens e desenvolvimento de habilidades. 4.5 Currículo, interdisciplinaridade e contextualização do ensino. 4.6 Avaliação e acompanhamento da implementação curricular. 5) Avaliação da Aprendizagem e Monitoramento dos Resultados Educacionais: 5.1 Concepções e funções da avaliação. 5.2 Avaliação diagnóstica, formativa e somativa. 5.3 Instrumentos e procedimentos avaliativos. 5.4 Análise de resultados e indicadores de aprendizagem. 5.5 Recuperação paralela e contínua da aprendizagem. 5.6 Conselhos de Classe: organização, acompanhamento e análise pedagógica. 5.7 Avaliações externas e seus impactos na gestão escolar. 6) Formação Continuada e Desenvolvimento Profissional Docente: 6.1 Formação continuada dos profissionais da educação. 6.2 Acompanhamento e orientação da prática docente. 6.3 Observação de aulas e devolutivas pedagógicas. 6.4 Planejamento e condução de reuniões pedagógicas. 6.5 Desenvolvimento de projetos de estudo e pesquisa na escola. 6.6 Comunidades de aprendizagem e cultura colaborativa. 7) Processos de Ensino e Aprendizagem: 7.1 Teorias da aprendizagem e desenvolvimento humano. 7.2 Processos cognitivos envolvidos na aprendizagem. 7.3 Metodologias ativas e práticas inovadoras. 7.4 Intervenções pedagógicas para melhoria do desempenho escolar. 7.5 Estratégias de acompanhamento e apoio aos estudantes. 7.6 Enfrentamento das dificuldades de aprendizagem. 8) Educação Inclusiva e Diversidade: 8.1 Educação inclusiva e equidade educacional. 8.2 Atendimento educacional especializado e adaptações curriculares. 8.3 Diversidade cultural, étnico-racial, social e de gênero no contexto escolar. 8.4 Educação para os direitos humanos. 8.5 Acessibilidade e inclusão escolar. 8.6 Estratégias pedagógicas para atendimento à diversidade. 9) Tecnologias Educacionais e Inovação Pedagógica: 9.1 Tecnologias digitais aplicadas à educação. 9.2 Ferramentas tecnológicas para planejamento, acompanhamento e avaliação. 9.3 Cultura digital e práticas pedagógicas inovadoras. 9.4 Uso de dados educacionais para tomada de decisões. 9.5 Recursos digitais e metodologias híbridas de ensino. 10) Relação Escola, Família e Comunidade: 10.1 Participação da família no processo educativo. 10.2 Integração entre escola e comunidade. 10.3 Comunicação institucional e gestão de conflitos. 10.4 Estratégias de fortalecimento dos vínculos escolares. 10.5 Projetos e ações comunitárias. 11) Teorias da Educação e da Aprendizagem: 11.1 Paulo Freire e a educação crítica. 11.2 Jean Piaget e o desenvolvimento cognitivo. 11.3 Lev Vygotsky e a teoria histórico-cultural. 11.4 Emília Ferreiro e a psicogênese da língua escrita. 11.5 Henri Wallon e o desenvolvimento afetivo e social. 11.6 Contribuições contemporâneas para a gestão pedagógica e os processos de ensino e aprendizagem. 12) Legislação Educacional: 12.1 Constituição Federal de 1988 (Educação). 12.2 Lei nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). 12.3 Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). 12.4 Lei nº 15.388, de 14 de abril de 2026 – Plano Nacional de Educação (PNE). 12.5 Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. 12.6 Legislação relacionada à educação inclusiva, gestão democrática e direitos humanos na educação. 13) Observação: Nas questões da prova objetiva poderão ser utilizados dispositivos legais que, ainda que não estejam expressamente listados acima, guardem relação com o cargo, suas atribuições e conteúdo programático previsto.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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Dúvidas frequentes:

Todos os dias são disponibilizadas centenas de novas vagas no serviço público, por isso trabalhamos com o método de “Pré-venda”, anunciamos a prestação de serviço de desenvolvimento de apostila para um concurso e cargo específico, o concurseiro faz o pagamento e iniciamos a preparação do material, dentro do prazo estipulado disponibilizamos a apostila no site e notificamos o concurseiro por e-mail. Trabalhamos dessa forma para otimizar tempo e desenvolver um material personalizado e de qualidade para cada concurso e cargo. As apostilas em “Pré-venda” geralmente estão com desconto, assim que o material fica pronto ele passa a ser “Download imediato” e o preço volta ao normal, por isso, comprar antecipadamente garante o melhor preço.

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