Apostila Professor Educação Especial Prefeitura de São Miguel do Oeste SC 2026

Apostila Professor Educação Especial Prefeitura de São Miguel do Oeste SC 2026 é totalmente de acordo com o Edital Ameosc 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Análise e Interpretação de Texto: Estratégias de leitura e compreensão textual. Identificação de ideias principais, secundárias e implícitas. Inferência de informações. Tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. Coerência e coesão textual. 2) Acentuação Tônica e Gráfica: Regras de acentuação gráfica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Acentuação diferencial. 3) Análise Sintática: Termos essenciais da oração: sujeito e predicado. Termos integrantes da oração: complementos verbais (objeto direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva. Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais. 4) Concordância Verbal e Nominal: Regras gerais de concordância verbal. Concordância nominal: regras de acordo com o gênero e número. Casos especiais de concordância. 5) Regência Verbal e Nominal: Regência verbal: complementos exigidos pelos verbos. Regência nominal: relações entre nomes e seus complementos. 6) Predicação Verbal: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal. Predicativo do sujeito e do objeto. 7) Crase: Regras de uso do acento indicativo de crase. Casos obrigatórios e facultativos. 8) Colocação Pronominal: Próclise, mesóclise e ênclise. Regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos. 9) Pontuação Gráfica: Uso correto dos sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Emprego do travessão e das aspas. 10) Vícios de Linguagem: Ambiguidade, cacofonia, eco, barbarismo, solecismo, estrangeirismo, pleonasmo, redundância, arcaísmo, neologismo, entre outros. 11) Ortografia (Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa).

CONHECIMENTOS GERAIS:

Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais do Estado de Santa Catarina e do Município. 2) Atualidades e acontecimentos relevantes no Brasil e no mundo, divulgados por diferentes meios de comunicação, relacionados às áreas de política, economia, sociedade, educação, ciência, tecnologia, cultura, esportes, meio ambiente, sustentabilidade, saúde, segurança pública, justiça, cidadania, direitos humanos e relações internacionais. 3) Lei Orgânica do Município (https://leismunicipais.com.br/lei-organica-sao-miguel-do-oeste-sc).

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Fundamentos da Educação Especial e da Educação Inclusiva: 1.1 História da Educação Especial no Brasil e no mundo. 1.2 Conceitos, princípios e fundamentos da Educação Especial. 1.3 Educação inclusiva e direito à educação. 1.4 Diversidade humana, equidade e inclusão escolar. 1.5 Educação Especial na perspectiva inclusiva. 1.6 A função social da escola inclusiva. 1.7 Educação, cidadania e direitos humanos. 2) Políticas Públicas e Legislação da Educação Especial: 2.1 Constituição Federal de 1988 e o direito à educação inclusiva. 2.2 Lei nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). 2.3 Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). 2.4 Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015). 2.5 Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2.6 Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. 2.7 Lei nº 15.388, de 14 de abril de 2026 – Plano Nacional de Educação (PNE). 3) Atendimento Educacional Especializado (AEE): 3.1 Fundamentos e objetivos do AEE. 3.2 Organização e funcionamento das Salas de Recursos Multifuncionais. 3.3 Identificação, elaboração e organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade. 3.4 Plano de Atendimento Educacional Especializado. 3.5 Articulação entre AEE, sala comum, família e serviços de apoio. 3.6 Avaliação e acompanhamento dos estudantes público-alvo da Educação Especial. 4) Desenvolvimento Humano e Aprendizagem: 4.1 Desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e motor. 4.2 Teorias da aprendizagem e suas contribuições para a Educação Especial. 4.3 Piaget, Vygotsky, Wallon e Paulo Freire. 4.4 Desenvolvimento infantil e escolarização. 4.5 Processos de ensino e aprendizagem na perspectiva inclusiva. 5) Deficiência Intelectual: 5.1 Conceitos e características. 5.2 Desenvolvimento e aprendizagem. 5.3 Estratégias pedagógicas e adaptações curriculares. 5.4 Avaliação e acompanhamento educacional. 6) Transtorno do Espectro Autista (TEA): 6.1 Conceitos, características e níveis de suporte. 6.2 Comunicação, interação social e comportamento. 6.3 Estratégias pedagógicas para inclusão escolar. 6.4 Organização da rotina e mediação da aprendizagem. 7) Deficiência Física e Múltipla: 7.1 Características e implicações educacionais. 7.2 Recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva. 7.3 Adaptações pedagógicas e de ambiente escolar. 7.4 Promoção da autonomia e participação. 8) Deficiência Visual: 8.1 Cegueira e baixa visão. 8.2 Sistema Braille. 8.3 Sorobã e recursos específicos. 8.4 Orientação e mobilidade. 8.5 Estratégias pedagógicas para estudantes com deficiência visual. 9) Deficiência Auditiva e Surdez: 9.1 Aspectos históricos, culturais e educacionais da surdez. 9.2 Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): fundamentos e legislação. 9.3 Educação bilíngue para surdos. 9.4 Estratégias pedagógicas e acessibilidade comunicacional. 10) Altas Habilidades/Superdotação: 10.1 Conceitos e características. 10.2 Identificação de estudantes com altas habilidades/superdotação. 10.3 Estratégias de enriquecimento curricular. 10.4 Atendimento educacional especializado. 11) Acessibilidade e Tecnologia Assistiva: 11.1 Conceitos e fundamentos da acessibilidade. 11.2 Recursos de tecnologia assistiva. 11.3 Comunicação alternativa e aumentativa. 11.4 Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). 11.5 Eliminação de barreiras à aprendizagem e participação. 12) Planejamento e Práticas Pedagógicas Inclusivas: 12.1 Currículo e flexibilização curricular. 12.2 Adaptações curriculares e metodológicas. 12.3 Planejamento colaborativo. 12.4 Avaliação inclusiva. 12.5 Metodologias ativas e ensino colaborativo. 12.6 Práticas pedagógicas inclusivas e acessíveis. 13) Relação Escola, Família e Rede de Apoio: 13.1 Participação da família no processo educacional. 13.2 Trabalho interdisciplinar e multiprofissional. 13.3 Rede de proteção social. 13.4 Mediação de conflitos e fortalecimento da inclusão. 14) Base Nacional Comum Curricular (BNCC): 14.1 Competências gerais da Educação Básica. 14.2 Educação Inclusiva na BNCC. 14.3 Direitos de aprendizagem e desenvolvimento. 14.4 Planejamento pedagógico inclusivo alinhado à BNCC. 15) Observação: Nas questões da prova objetiva poderão ser utilizados dispositivos legais que, ainda que não estejam expressamente listados acima, guardem relação com o cargo, suas atribuições e conteúdo programático previsto.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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