Apostila Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais Prefeitura de São José de Ribamar MA 2026

Apostila Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais Prefeitura de São José de Ribamar MA 2026 é totalmente de acordo com o Edital Instituto JKMA 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados;  /Tipologia textual;  /Domínio da ortografia oficial;  /Domínio dos mecanismos de coerência e coesão;  /Emprego e reconhecimento das Classes de palavras;  /Orações Coordenadas e Subordinadas  /Sinais de pontuação  /Emprego do sinal indicativo de crase  /Concordância Verbal e Nominal  /Regência nominal e verbal;  /Sintaxe da oração e do período;  /Termos essenciais, acessórios e integrantes da oração;  /Regras de acentuação;  /Pontuação;  /Figuras e vícios de linguagem;  /Figuras de pensamento;  /Emprego e Significação das palavras: denotação, conotação, homonímia, paronímia e ambiguidade;  /Uso dos porquês;  /Emprego de: mau/mal, mas/mais, trás/traz/atrás, a fim de/afim, sob/sobre, a par/ ao par, cessão/sessão/Seção, Há/a, Ao invés de/ em vez de, Demais/de mais, onde/ aonde/donde, nenhum/ nem um, por ora/ por hora;

MATEMÁTICA:

Números: Sistema de Numeração Decimal. Números Naturais, , inteiros, racionais, reais. Operações fundamentais e propriedades; Conjuntos numéricos;  /Divisibilidade – múltiplos e divisores; MDC e MMC;  /Grandezas e Medidas: Medidas de comprimento, massa, capacidade e tempo, e sua utilização no contexto social;  /Sistema monetário;  /Noções básicas de área e volume;  /Geometria: Localização e espaço. Conceitos básicos (ponto, reta, plano e espaço). Figuras geométricas planas (ângulos, triângulos, quadriláteros, polígonos, circunferência e círculo); Perímetro e área de figuras planas. Figuras geométricas espaciais (prismas, pirâmides, cilindro, cone e esfera); teoremas, medidas, transformações geométricas.  /Número e grandezas;  /Regra de três simples e composta;  /Porcentagem, Juros Simples e Juros Compostos;  /Potências e raízes;  /Razão e Proporção;  /Álgebra: Expressões algébricas, equações e função do 1º grau.  /Estatística e Probabilidade: Média aritmética e média ponderada, gráficos, probabilidade, eventos, variáveis aleatórias.

HISTÓRIA E GEOGRAFIA DO ESTADO E MUNICÍPIO:

Aspectos do Estado e do Município  /História: Formação territorial: processo de ocupação e colonização, divisões administrativas. Períodos históricos: desde a colonização até os dias atuais, destacando os principais acontecimentos, personagens e movimentos sociais. Desenvolvimento econômico: ciclos econômicos, industrialização, urbanização. Cultura regional: tradições, festas populares, manifestações artísticas, patrimônio cultural material e imaterial.  /Geografia: Características físicas: relevo, clima, hidrografia, vegetação, solos. Riscos naturais: desastres naturais, vulnerabilidade social e ambiental. Questões ambientais: problemas ambientais locais e globais, políticas públicas para o meio ambiente. Organização do espaço geográfico: uso e ocupação do solo, rede urbana, infraestrutura.  /Economia: Setor primário, secundário e terciário: atividades econômicas predominantes, indicadores econômicos. Desenvolvimento econômico: políticas públicas de desenvolvimento, desigualdade social.  /Cultura: Diversidade cultural: grupos étnicos, identidade cultural, multiculturalismo. Manifestações culturais: artes, música, literatura, folclore. Patrimônio cultural: bens materiais e imateriais, políticas de preservação.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS:

Teorias da Educação  /Principais teorias e pensadores da educação (Paulo Freire; Maria Montessori; Jean Piaget; Lev Vygotsky; John Dewey; Burrhus Frederic Skinner; Célestin Freinet; Jerome Bruner; Howard Gardner; Carl Rogers; Abraham Maslow; Henri Wallon; Émile Durkheim; Ivan Pavlov; Alfred Binet; Carol Dweck.)  /Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem  /Didática e Metodologia de Ensino  /Planejamento e organização do ensino  /tendências pedagógicas  /avaliação escolar e inclusão  /Estratégias e técnicas de ensino  /Legislação Educacional  /Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB);  /Constituição Federal: Artigos 205 a 214 (Educação).  /Lei Nº 15.247, DE 31 DE OUTUBRO DE 2025 – Compromisso Nacional Criança Alfabetizada  /Recomposição de Aprendizagem: Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025  /ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): Lei nº 8.069/90.  /ECA Digital  /BNCC (Base Nacional Comum Curricular): Princípios e diretrizes.  /BNCC COMPUTACIONAL: Parecer CNE/CEB nº 2/2022 e Resolução CNE/CEB nº 1/2022. Três Eixos Estruturantes: Pensamento Computacional, Mundo Digital, Cultura Digital.  /Educação Integral e jornada ampliada: Lei nº 14.640/2023, Resolução CNE/CEB nº 7/2025, Portarias do MEC (nº 64/2023, 1495/2023, 1628/2024, 777/2024, 48/2024, 748/2024), Resoluções (nº 18/2023, 25/2023, 26/2023).  /Saberes Digitais; Política de Inovação Educação Conectada (Lei n° 14.180/2021) e da Política Nacional de Educação Digital (Lei n° 14.533/2023);  /Plano Nacional de Educação (PNE): Metas e estratégias.  /Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)  /Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)  /Currículo e Programas Educacionais  /Gestão Democrática e Projeto Político-Pedagógico (PPP): Estrutura e objetivos.  /Concepções de currículo  /Construção e implementação de currículos  /Inclusão e diversidade no currículo escolar  /Psicologia da Educação  /Psicologia do desenvolvimento  /Psicologia da aprendizagem  /Motivação e suas implicações na aprendizagem  /Tecnologias na Educação  /Uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) no ensino  /Ambientes virtuais de aprendizagem  /Recursos educacionais digitais.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA:

Fundamentos e princípios da Educação Inclusiva — Constituição Federal de 1988, arts. 205, 206 e 208; Lei nº 9.394/1996 (LDB).  /Educação Especial na perspectiva inclusiva e Atendimento Educacional Especializado – AEE.  /Acessibilidade, tecnologia assistiva e recursos pedagógicos acessíveis.  /Adaptações e flexibilizações curriculares.  /Avaliação e planejamento pedagógico inclusivos.  /Lei nº 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.  /Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.  /Diversidade, equidade e currículo inclusivo na BNCC.  /Resolução CNE/CEB nº 2/2001, que institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.  /Resolução CNE/CP nº 2/2015, no que couber à formação docente e à inclusão.  /Acessibilidade, tecnologia assistiva e recursos pedagógicos acessíveis — Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão); Lei nº 10.098/2000.  /Legislação aplicável: Constituição Federal de 1988; Lei nº 9.394/1996; Lei nº 10.436/2002; Decreto nº 5.626/2005; Decreto nº 7.611/2011; Resoluções do CNE aplicáveis e BNCC.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Fundamentos da Educação: Concepção, conceitos e objetivos; Metodologias ativas; Aprendizagem significativa; Diversidade cultural e inclusão; Educação ambiental; Educação para a cidadania; Teorias do desenvolvimento humano e suas distintas concepções: Piaget, Vygotsky, Wallon, Ausubel, Bruner, Gardner; Neurociência da educação; Teorias da aprendizagem: Behaviorismo, cognitivismo, socioconstrutivismo; Bases psicológicas da aprendizagem: Percepção, memória, atenção, linguagem, motivação; Avaliação da aprendizagem: Concepção, funções, tipos (diagnóstica, formativa, somativa); Instrumentos de avaliação; Organização do trabalho pedagógico: Planejamento, Projeto Político Pedagógico (PPP), Projeto Didático, Sequências Didáticas; Métodos e Técnicas de Ensino: Problematização, estudo de caso, pesquisa, jogos, simulações; Tecnologia educacional: Recursos digitais, ferramentas online, integração das TIC no ensino; Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Básica (DCN): Princípios, objetivos, organização curricular; Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Campos de conhecimento, habilidades, competências, transição para o Ensino Fundamental II; Temas Integradores: Interdisciplinaridade, contextualização, projetos temáticos; Pressupostos pedagógicos das Pedagogias Críticas: Paulo Freire, Demerval Saviani; Campos de Experiências (BNCC): O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Metodologia de ensino da Matemática: Resolução de problemas, jogos matemáticos, materiais manipuláveis, geometria, álgebra, grandezas e medidas; Metodologia de ensino da Língua Portuguesa: Leitura e escrita, produção textual, gramática, literatura infantil, oralidade; Metodologia de ensino de Ciências: Experimentação, investigação, linguagem científica, relação ciência-tecnologiasociedade; Metodologia do ensino da História: Fontes históricas, temporalidade, espacialidade, identidade, cidadania; Metodologia do ensino de Geografia: Paisagem, lugar, região, espaço geográfico, relações socioespaciais; Educação Especial: Legislação, inclusão, atendimento às necessidades especiais, adaptações curriculares; Relações interpessoais: Trabalho em equipe, comunicação, resolução de conflitos, ética profissional.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

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