Apostila Professor Para Atendimento Educacional Especializado Prefeitura de Tunápolis SC 2026

Apostila Professor Para Atendimento Educacional Especializado Prefeitura de Tunápolis SC 2026 é totalmente de acordo com o Edital Ameosc 2026.

CONTEÚDO DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Análise e Interpretação de Texto: Estratégias de leitura e compreensão textual. Identificação de ideias principais, secundárias e implícitas. Inferência de informações. Tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. Coerência e coesão textual. 2) Acentuação Tônica e Gráfica: Regras de acentuação gráfica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Acentuação diferencial. 3) Análise Sintática: Termos essenciais da oração: sujeito e predicado. Termos integrantes da oração: complementos verbais (objeto direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva. Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais. 4) Concordância Verbal e Nominal: Regras gerais de concordância verbal. Concordância nominal: regras de acordo com o gênero e número. Casos especiais de concordância. 5) Regência Verbal e Nominal: Regência verbal: complementos exigidos pelos verbos. Regência nominal: relações entre nomes e seus complementos. 6) Predicação Verbal: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal. Predicativo do sujeito e do objeto. 7) Crase: Regras de uso do acento indicativo de crase. Casos obrigatórios e facultativos. 8) Colocação Pronominal: Próclise, mesóclise e ênclise. Regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos. 9) Pontuação Gráfica: Uso correto dos sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Emprego do travessão e das aspas. 10) Vícios de Linguagem: Ambiguidade, cacofonia, eco, barbarismo, solecismo, estrangeirismo, pleonasmo, redundância, arcaísmo, neologismo, entre outros. 11) Ortografia (Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa).

CONHECIMENTOS GERAIS:

Fundamentos e aspectos socioeconômicos, culturais, artísticos, históricos, políticos e geográficos do mundo, do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município. 2) Atualidades e acontecimentos relevantes no Brasil e no mundo, divulgados por diferentes meios de comunicação, relacionados às áreas de política, economia, sociedade, educação, ciência, tecnologia, cultura, esportes, meio ambiente, sustentabilidade, saúde, segurança pública, justiça, cidadania, direitos humanos e relações internacionais. 3) Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais do Estado de Santa Catarina e do Município. 4) Lei Orgânica do Município de Tunápolis e suas atualizações (https://www.tunapolis.sc.leg.br/leis/lei-organicamunicipal). 4) Estatuto dos Servidores Públicos do município de Tunápolis/SC (https://www. legislacaomunicipal.com/gedocnet/leis/redacoes/78486198000152/consolidadas/Lei-LC-00013-2006).

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Fundamentos da Educação Inclusiva: 1.1 Concepções de deficiência, diversidade e inclusão. 1.2 Princípios da educação inclusiva. 1.3 Educação especial na perspectiva da educação inclusiva. 1.4 Direito à educação e acesso ao ensino regular. 2) Organização do Atendimento Educacional Especializado (AEE): 2.1 Finalidades e objetivos do AEE. 2.2 Organização das salas de recursos multifuncionais. 2.3 Planejamento do atendimento educacional especializado. 2.4 Articulação entre AEE e ensino regular. 2.5 Elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado. 3) Público-alvo da Educação Especial: 3.1 Pessoas com deficiência. 3.2 Transtorno do espectro autista (TEA). 3.3 Altas habilidades ou superdotação. 3.4 Necessidades educacionais específicas. 4) Deficiências e Transtornos do Desenvolvimento: 4.1 Deficiência intelectual. 4.2 Deficiência física. 4.3 Deficiência visual. 4.4 Deficiência auditiva. 4.5 Transtorno do espectro autista. 4.6 Transtornos globais do desenvolvimento. 5) Recursos de Acessibilidade: 5.1 Adaptação curricular. 5.2 Recursos pedagógicos acessíveis. 5.3 Comunicação alternativa e ampliada. 5.4 Recursos ópticos e não ópticos. 5.5 Materiais pedagógicos adaptados. 6) Tecnologias Assistivas: 6.1 Conceito e aplicações da tecnologia assistiva. 6.2 Recursos tecnológicos de apoio à aprendizagem. 6.3 Ferramentas de acessibilidade digital. 7) Sistemas de Comunicação e Linguagens Específicas: 7.1 Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. 7.2 Sistema Braille. 7.3 Soroban. 7.4 Comunicação alternativa e aumentativa. 7.5 Orientação e mobilidade. 8) Planejamento e Práticas Pedagógicas Inclusivas: 8.1 Planejamento educacional individualizado. 8.2 Estratégias pedagógicas inclusivas. 8.3 Avaliação da aprendizagem de estudantes com deficiência. 8.4 Mediação pedagógica e desenvolvimento da autonomia. 9) Desenvolvimento e Aprendizagem: 9.1 Desenvolvimento cognitivo e socioemocional. 9.2 Processos de aprendizagem de estudantes com deficiência. 9.3 Estímulos ao desenvolvimento da autonomia e independência. 10) Trabalho Colaborativo na Escola: 10.1 Articulação entre professores do ensino regular e AEE. 10.2 Trabalho interdisciplinar na escola. 10.3 Participação da família no processo educacional. 11) Projeto Político-Pedagógico e Inclusão: 11.1 Educação inclusiva no projeto político-pedagógico. 11.2 Organização da escola inclusiva. 11.3 Cultura e práticas inclusivas na escola. 12) Legislação Educacional e Educação Especial: 12.1 Educação especial conforme a Lei nº 9.394/1996. 12.2 Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. 12.3 Direitos das pessoas com deficiência conforme a Lei nº 13.146/2015. 12.4 Educação especial conforme a Base Nacional Comum Curricular. 13) Direitos da Criança e do Adolescente: 13.1 Proteção integral e direitos educacionais. 13.2 Inclusão escolar e garantia de direitos conforme a Lei nº 8.069/1990. 14) Ética e Profissionalidade Docente: 14.1 Ética profissional do educador. 14.2 Responsabilidade social e educacional. 14.3 Relações interpessoais no ambiente escolar. 15) Principais correntes teóricas da educação e seus autores: 15.1 Principais correntes teóricas da educação e suas contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 15.2 Construtivismo e desenvolvimento cognitivo na infância. 15.3 Sociointeracionismo e mediação da aprendizagem no contexto inclusivo. 15.4 Psicogênese da língua escrita e processos de alfabetização e letramento. 15.5 Pedagogia crítico-social dos conteúdos aplicada à educação básica. 15.6 Educação libertadora e práticas pedagógicas inclusivas. 15.7 Concepções de infância, desenvolvimento infantil e aprendizagem. 15.8 Literatura educacional aplicada à Educação Infantil, aos Anos Iniciais e à Educação Especial na perspectiva inclusiva, incluindo obras do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE). 15.9 Contribuições teóricas de Jean Piaget, Lev Vygotsky, Emília Ferreiro, Paulo Freire, Dermeval Saviani, Walter Benjamin e Judit Falk. 16) Lei das Diretrizes e Bases do Sistema Municipal de Ensino de Tunápolis/SC – Disponível em: https://static.dom.sc.gov.br/?r=site/atoView&id=7607709. 17) Observação: Nas questões da prova objetiva poderão ser utilizados dispositivos legais que, ainda que não estejam expressamente listados acima, guardem relação com o cargo, suas atribuições e conteúdo programático previsto.

Características: 

– Material Digital;
– Apostila para Concurso Publico;
– Formato PDF pode ser lido no computador, tablet ou smartphone;
– Desbloqueado, você pode fazer a impressão em casa;
– Conteúdo de acordo com o edital;
– Apostila revisada por profissionais especializados em concursos;
– Legislações são enviadas de forma literal em formato ZIP (arquivo compactado).

Bônus:
– Dicas de uma boa REDAÇÃO;
– Técnica do Chute;
– Possui mais de 250 exercícios de fixação gabaritados;

Adquira hoje mesmo a sua Apostila Professor Para Atendimento Educacional Especializado Prefeitura de Tunápolis SC 2026

Material em PRÉ-VENDA. O material será disponibilizado em até 3 dias após a aprovação do pagamento.

Dúvidas frequentes:

Todos os dias são disponibilizadas centenas de novas vagas no serviço público, por isso trabalhamos com o método de “Pré-venda”, anunciamos a prestação de serviço de desenvolvimento de apostila para um concurso e cargo específico, o concurseiro faz o pagamento e iniciamos a preparação do material, dentro do prazo estipulado disponibilizamos a apostila no site e notificamos o concurseiro por e-mail. Trabalhamos dessa forma para otimizar tempo e desenvolver um material personalizado e de qualidade para cada concurso e cargo. As apostilas em “Pré-venda” geralmente estão com desconto, assim que o material fica pronto ele passa a ser “Download imediato” e o preço volta ao normal, por isso, comprar antecipadamente garante o melhor preço.

Como faço para acessar o material?

Se o material for “Pré-venda” você será informado por e-mail assim que o material estiver disponível, lembrando que o prazo estipulado começa valer a partir da aprovação do pagamento. Caso o material seja “Download imediato” você poderá baixar assim que o pagamento for confirmado. Para baixar basta acessar “Minha conta > Minhas apostilas“. É muito importante conferir o seu e-mail no momento da compra, pois é por ele que enviaremos os avisos. Caso tenha efetuado uma compra e digitado o e-mail incorreto, entre em contato conosco via WhatsApp.

Para outras dúvidas, acesse a nossa página de Perguntas Frequentes ou entre em contato conosco.